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國軍文書檔案作業(含 國防部機關文書單位參謀作業)
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無年度 - 國防部文書檔案作業題庫251-300#120736
> 試題詳解
300 機密等級區分為何?
(A)「絕對機密」、「極機密」、「機密」
(B)「絕對機密」、「極機密」、「一般公務機密」
(C)「絕對機密」、「極機密」
(D)「軍事機密」、「極機密」、「機密」
答案:
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統計:
A(116), B(4), C(0), D(2), E(0) #3263978
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/10/20
#6929122
1. 題目解析 該題目詢問的是關於「30...
(共 751 字,隱藏中)
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複選題2. 試問下列敘述何者正確?(多選題)(4 分)(A) 處於收縮期時對恐懼表情的感知高於舒張期。 (B) 杏仁核在收縮期和舒張期時對中性臉部表情與對恐懼的臉部表情的反應相反。 (C) 增加動脈壓力受器對頸動脈和主動脈的敏感性可能導致受試者對恐懼的感知顯著下降。 (D) 收縮期杏仁核增加的血流量較舒張期為多的現象,無法解釋這項研究的結果
#3263979
1. 對於低視力的學童,下列哪一項做法比較專業? (A)趕快教點字,以免來不及 (B)提早進行定向行動訓練 (C)開發其音樂潛能 (D)用進廢退,所以要進行視覺功能訓練
#3263980
2.普通班級有學習障礙學生,資源教師評估學生跟得上學習內容,所以在差異化教學上,資源教師決定建議普通班教師採用調整 (accommodation) 策略,下列哪一項符合呢? (A)降低該學生的學習目標 (B)將困難的字彙換成比較簡單的 (C)只要該生和同儕互動好,不用太強調學習 (D)給學生學習錄音帶,用聽的方式取代閱讀
#3263981
3.有關教學介入反應 (Response to Intervention) 之鑑定模式,下列哪一個敘述是正確的? (A)學習障礙學生可較早獲得教學介入,不需要等待學習問題惡化 (B)此模式可節省人力,更具有教學成效 (C)難以釐清文化因素對於學習障礙之影響 (D)注重智力與成就之間的顯著差異
#3263982
4.當有一位有注意力缺陷過動/衝動的學生可能需要服用相關藥物時,下列哪一個反應才是專業的老師應有的呢? (A)瞭解藥物的副作物,如果學生服用,要記錄學生服藥後的表現給醫生參考 (B)認同家長不服藥的決定,因為藥物真的很可怕 (C)告訴家長太小就不要服藥,以免要吃一輩子的藥 (D)告訴孩子藥物是聰明藥,吃完後就會變聰明
#3263983
5. 哪一個身心障礙的類別不會出現在學前階段呢? (A)發展遲緩 (B)自閉症 (C)學習障礙 (D)腦性麻痺
#3263984
6. 下列哪一個例子是應用普馬克 (Premack) 原理呢? (A)如果你看了30分鐘卡通,你就要完成3張的數學考卷 (B)如果你六點前寫完功課,你就可以看30分鐘卡通 (C)如果你先玩桌遊,你就不能吃蛋糕 (D)如果你想要吃冰淇淋,你要得到第一名
#3263985
7.賈老師是二年級普通班導師,她發現班上大雄上課的專注度少於10分鐘,總是會注意到教室外有人經過,賈老師一堂課平均要提醒大雄至少10次以上;下課時,同學常常跑來告狀,說大雄撞到他們,詢問大雄,他則一臉無辜的樣子,不知道自己有撞到同學。賈老師向輔導室詢問是否要轉介大雄進行情緒行為障礙的鑑定,輔導室請賈老師先就大雄的狀況進行初級預防的介入策略,請問下列何者屬於初級預防的介入策略呢? 甲:調整物理環境,如安排對大雄學習有利的座位;乙:請同學原諒大雄;丙:協助大雄學生參加補救教學;丁:請家長帶大雄到教學型醫院就診心智科醫師;戊:有效的班級經營 (如小 組制約、同儕支持) (A)甲乙 (B)丙戊 (C)乙丁 (D)甲戊
#3263986
8.巧虎老師為班上的一位自閉症學生設計「保持社會距離」社會故事教學,巧虎老師列出各種相關的句子,其中「排隊領口罩時,我要和前面的人保持一個手臂的距離!」的句子最有可能是屬於下列哪種句型? (A)合作句 (cooperative sentence) (B)指示句 (directive sentence) (C)描述句 (descriptive sentence) (D)觀點句 (perspective sentence)
#3263987
9.近年來我們有各式各樣輔具可應用在身心障礙者的教育上,下列那一項輔具是屬於「非光學輔具」? (A)放大鏡 (B)讀書架 (C)擴視機 (D)望遠鏡
#3263988
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