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教保員◆幼兒教保活動設計
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113年 - 113 公立幼兒園契約進用教保員甄選筆試_統一命題作業:幼兒教保活動設計#120363
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31.下列哪些訂定班級常規的做法較為適切?
甲、使用幼兒能夠理解的語詞陳述 乙、項目詳盡全面規範
丙、使用正向語句 丁、訂定後須嚴格執行,不得修改
(A)乙丁
(B)甲丁
(C)甲丙
(D)乙丙
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統計:
A(12), B(33), C(1938), D(17), E(0) #3253612
詳解 (共 1 筆)
115教甄一定上榜
B1 · 2024/08/12
#6189839
甲、使用幼兒能夠理解的語詞陳述 乙、項...
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私人筆記 (共 1 筆)
已上榜,感謝阿摩(連三榜)
2026/03/18
私人筆記#7900310
未解鎖
訂定班級常規的適切做法? 甲、理解...
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#3253613
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#3253614
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#3253615
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36.以下對福祿貝爾(Fröbel)恩物的描述,何者為非? (A)第一至第十恩物,稱為分解恩物 (B)第十一至第二十恩物,稱為綜合恩物 (C)球代表人工、立方體代表自然、圓柱體則代表人工與自然的綜合 (D)六色球包括紅、橙、黃、綠、藍、紫
#3253617
37.卡蜜(C. Kamii)和迪汎思(R. DeVries)針對物理性知識的活動設計提出四大參 考標準,下列何者為非? (A)物體的反應必須是可觀察的 (B)物體的反應必須經過長期醞釀 (C)必須讓幼兒透過自己的行動去造成物體的移動 (D)必須讓幼兒有機會產生不同的行動方有機會自行建構規則
#3253618
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#3253619
39.有關評量、測驗、測量的概念敘述,下列何者錯誤? (A)評量的主要目的是在瞭解學習者的表現狀況 (B)測驗是評量的其中一種方式 (C)測量是根據某個量表,運用數量來描述個體的某種特質 (D)測驗一定有標準答案
#3253620
40.以下對於幼兒數學能力的發展的描述是錯誤的? (A)基本上學齡前幼兒的數學能力屬於非正式數學能力的階段 (B)2-3歲是認識幾何圖形的發展期,可先認識圓形、再來三角形,最後正方形 (C)幼兒會先有「唱數」概念之後才能具備數數及基數、序數的能力 (D)前運思期的幼兒對於質量保留概念不成熟
#3253621
41.在幼兒園教保活動課程《幼兒學習評量手冊》中,有關關懷合作核心素養的評 量指標,下列何者錯誤? (A)能表現對動植物及自然環境的關懷 (B)能與他人合作完成工作或解決問題 (C)能理解他人之需求,表現利社會的行為 (D)能理解社區與家庭的關係,並正向回應
#3253622
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