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心理障礙職能治療學
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100年 - 100-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#8515
> 試題詳解
31.在社區發現一位鄰居的個性較為內向、退縮、敏感、不易與人互動,身上常有異味、想法偏執奇 怪,下列針對這種行為的判斷,何者較為妥善?
(A)此人對社會政治或生活感到不滿,不願與人交往
(B)此人出現精神病前驅症狀,影響與人互動
(C)此人個性較偏執,在社區中有各種形形色色的人
(D)此人的精神症狀明顯,應早日協助送醫治療較好
答案:
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統計:
A(7), B(165), C(9), D(30), E(0) #357785
私人筆記 (共 1 筆)
lououlei
2018/03/09
私人筆記#691404
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相關試題
32.下列關於艾倫診斷模組(Allen diagnostic module)的敘述何者錯誤? (A)團體形式進行 (B)內容為手工藝活動 (C)可給予認知階層3.0以上的個案 (D)使用日常活動來觀察個案能力
#357786
33.促進初次患病之個案,加強其關於病程的自我管理角色是很重要的,此部份藉由下列何種模式做 介入效果最好? (A)認知行為取向(cognitive behavioral approach) (B)心理教育取向(psychoeducational approach) (C)多情境取向(multicontextual approach) (D)心理動力取向(psychodynamic approach)
#357787
34.治療師設計一個虛擬告別式的活動,讓個案透過親朋好友的虛擬悼念,來檢視自己現在已經完成 的人生階段,進而訂定未來的目標與方向。這是那個參考架構衍生的活動設計? (A)感覺動作參考架構(sensorimotor) (B)心理動力參考架構(psychodynamic) (C)認知行為參考架構(cognitive behavior) (D)發展參考架構(development)
#357788
35.Fidler、Llorens、Mosey等學者,致力於設計特定目標活動,讓個案在活動中自我整合與學習, 由一個失能的病人角色,轉變成為有責任感、有功能性的社區或團體成員。這些學者的理念源自 於那個參考架構? (A)心理動力參考架構(psychodynamic) (B)認知行為參考架構(cognitive behavior) (C)發展參考架構(development) (D)職能表現參考架構(occupational performance)
#357789
36.治療師在治療憂鬱或疼痛團體中,訂定活動主題、定義問題、設立目標、引導成員分析解釋自我 想法、討論現實情境、回饋分享、提出解決策略、指定回家練習作業等作法,是下列那個理論的 具體執行方式? (A)Bandura社會學習理論(social learning theory) (B)Ellis理情治療(rational emotive therapy) (C)Beck認知治療(cognitive therapy) (D)Linehan辯證策略(dialectical strategy)
#357790
37.個案使用一些口訣協助自己維持固定步調與節奏來完成指定的任務(task),這是利用那個方法 來增強後設認知(metacognition)? (A)自我指示(self-instruction) (B)自我評量(self-estimation) (C)角色轉換(role reversal) (D)自我質疑(self-questioning)
#357791
38.那個學者建議提供重量負荷訓練(heavy work),進而建立適切動作行為? (A)Mildred Ross (B)Signe Brunnstrom (C)Margaret Rood (D)Lorna Jean King
#357792
39.壓力反應發生的生物基礎,與下列何者之功能無關? (A)腦下腺 (B)腎上腺 (C)下視丘 (D)基底核
#357793
40.個案中心式的會談,主要在了解下列何者? (A)首要的職能問題 (B)提供轉介服務 (C)環境的限制 (D)個人的興趣
#357794
41.下列何者是選擇評估工具的首要考量? (A)具有良好的信、效度 (B)有常模可供參考 (C)符合個案的需求 (D)按照一般流程,一定要提供日常生活功能、注意力和手功能的評估
#357795
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