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教保員◆幼兒教保活動設計
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111年 - 111 連江縣國中小學暨幼兒園新進教師聯合甄選題目:教保概論與教保活動設計#109814
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31.蝙蝠俠完成回家作業,老師為了鼓勵他,在他的作業簿裡以紅筆畫圈圈,並且可以累積圈圈數 量向老師兌換喜歡的禮物。這種制度稱為:
(A)畫圈制
(B)代幣制
(C)交換制
(D)消去制。
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A(57), B(1581), C(51), D(5), E(0) #2967565
詳解 (共 1 筆)
婷,已上岸 謝謝阿摩
B1 · 2022/08/16
#5590491
以紅筆畫圈,累積數量兌換禮物為代幣制!代...
(共 63 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
已上榜,感謝阿摩(連三榜)
2026/03/20
私人筆記#7906089
未解鎖
累積紅圈圈向老師兌換禮物,稱為什麼制度...
(共 107 字,隱藏中)
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31.蝙蝠俠完成回家作業,老師為了鼓勵他,在他的作業簿裡以紅筆畫圈圈,並且可以累積圈圈數 量向老師兌換喜歡的禮物。這種制度稱為: (A)畫圈制 (B)代幣制 (C)交換制 (D)消去制。
#2967716
32.柳老師認為學生是理性的,而且這種理性是與生具來的先驗理性,可以透過學生自己的心靈來 運作,而且心靈是一個實體。這種主張比較偏向哪一派哲學思潮? (A)理性主義(B)實驗主義 (C) 經驗主義(D)唯物主義。
#2967566
33.張仟瑜老師在幼兒園推動 STEAM 課程,STEAM 課程設計是融合哪些領域的課程呢? (A) 醫學、 科技、管理學、美術、數學(B)科學、科技、工程、美術、數學(C)科學、倫理、生理學、環保、 數學 (D) 科學、管理學、工程、美術、道德。
#2967567
34.在班級經營中,使用「邏輯的結果」有助於改善幼兒的問題行為。邏輯結果所指的班級經營技 巧是什麼? (A)透過推理與分析了解事情的真相 (B)種瓜得瓜,種豆得豆 (C)與犯錯行為緊跟著 出現的後果(D)依照三段邏輯論法,建立一套思維系統。
#2967568
35.教保服務人員照顧幼兒時動作粗魯,造成幼兒受傷,經調查後確實已達違反兒童及少年福利與 權益保障法第四十九條,且經直轄市、縣(市)主管機關依第九十七條規定裁罰,此時該教保 服務人員面臨的裁罰不包括哪一項? (A)罰款 (B)公告姓名 (C)不得受聘為教保服務人員 (D)登 報道歉。
#2967569
36.興光幼兒園在新學期為了擴大教學效果,使學生有更多元的學習機會,依照園內每位教保服務 人員的專長,透過教保組長規劃不同教師輪流進班授課。這種教學安排比較接近下列哪一種教 學法? (A)協同教學法(B)合作學習法(C)探究思考教學(D)情意與道德教學法。
#2967570
37.教保服務人員在推動拼圖法合作學習時,應該遵守的作法是什麼? (A)同質性分組(B)異質性分組 (C)依幼兒興趣分組(D)準備足夠的拼圖。
#2967571
38.幼兒在學習過程中的類化原則是指什麼現象? (A)舉一反三 (B)物以類聚(C)有教無類 (D)增強物 區辨。
#2967572
39.教育部推動正向管教法,並頒訂教師違法處罰學生的四種行為樣態。這四種樣態不包括哪一項? (A)教師親自對學生身體施加強制力之體罰 (B)教師責令學生自己或第三者對學生身體施加強 制力之體罰 (C) 責令學生採取特定身體動作之體罰 (D)非基於處罰目的,學生身心健康遭受侵 害。
#2967573
40.乖乖幼兒園每週五放學前召集全部幼兒,由園長公開表揚該週禮貌寶寶,將印有禮貌寶寶字樣 的彩帶配掛在獲獎幼兒身上。禮貌寶寶彩帶是屬於哪一種性質的增強物? (A)符號性增強物 (B) 實物性增強物 (C)社會性增強物 (D)原級增強物。
#2967574
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