31. 四年級的身心障礙資賦優異學生大同，因自己能力有落差而認同困難，於是丁老師安排外加的「情意發展」課程， 教導她欣賞自己優勢及接受弱勢能力，此課程對應以下哪項學習表現次項目最為適切？
(A)溝通表達與同理
(B)能力成就與期待
(C)正向情緒激發與維持
(D)人生關懷與心靈修養

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統計： A(7), B(13), C(33), D(1), E(0) #3919491

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#7394996
這題的正確答案是 (B) 能力成就與期...
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