31. 某國小學習障礙學生在課堂間，只要指令較複雜即無法遵循，資源班教師可在上課流程中採行下列何種最適合的 可行教學策略以減少該種現象的發生率？
(A)採行資訊融入教學的方法
(B)教師在教學上宜減少給予學生直接指令
(C)將複雜指令分段說明與執行或採流程圖示法
(D)安排口齒清晰的同儕在教師給予指令後複誦

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統計： A(4), B(69), C(3643), D(35), E(0) #1996244

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#3360458
題幹關鍵字：較複雜即無法遵循因此，可將複...
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