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教保員◆幼兒教保活動設計
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107年 - 金門教保員-教保設計#70140
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32、依據【幼兒園課程與教學品質評估量表】,下列哪一個學習區應靠近水源?
(A)美勞區
(B)語文區
(C)益智區
(D)積木區
答案:
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統計:
A(3532), B(14), C(18), D(4), E(0) #1828851
詳解 (共 1 筆)
許秀秀
B1 · 2018/08/29
#2977029
美勞區會使用到清洗用具如:水彩筆,所以要...
(共 27 字,隱藏中)
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34、下列哪些活動最適合幫助幼兒提升【點數】能力? 甲、桃花桃花幾月開乙、一二三木頭人丙、官兵抓強盜 丁、十點半 (A)甲乙 (B)丙丁 (C)甲丁 (D)乙丙
#1828853
35、下列關於【光譜計晝】的敘述,何者為真? (A)光譜計畫可提升幼兒標準化測驗的信效度。 (B)光譜計畫可評量幼兒的學習成就。 (C)光譜計畫可鑑定幼兒的智力商數。 (D)光譜計晝可描述幼兒多元智能的樣貌。
#1828854
36、皮亞傑(J. Piaget)將知識分為物理性知識、邏輯數學性知識及社會性知識,下 述何者是邏輯數學知識? (A)幼兒比較兩團黏土說:一樣重耶! (B)幼兒拿著黏土說:這是黏土。 (C)幼兒拿著黏土說:黏土有點硬。 (D)幼兒拿著兩團黏土說:老師說我可以玩兩個。
#1828855
37、小佳老師想要評量幼兒口語述說的能力。她請小敏念故事給她聽。當小敏念不 下去時,小佳老師會陪著她繼續念,直到念完故事再記錄小敏的表現與自己的 協助方式。這樣的評量方式符合下列哪一類評量的精神? (A)標準評量 (B)多元評量 (C)靜態評量 (D)動態評量
#1828856
38、下列關於評量與教學關係的敘述,何者為真? (A)評量應引導教學,決定教學。 (B)評量應次於教學,為教學服務。 (C)評量應與教學區隔,與教學無關。 (D)評量應與教學獨立,互不干涉。
#1828857
39、田田老師在食物主題中開設烹飪角,讓幼兒有很多機會處理及接觸多樣真實的 食物。這樣的規劃是希望提升下列哪一個核心素養? (A)推理賞析 (B)表達溝通 (C)覺知辨識 (D)關懷合作
#1828858
40、在花與葉的主題中,下列哪一種提問最為開放? (A)這是甚麼花? (B)你最喜歡哪一種花? (C)為什麼最喜歡這種花? (D)你找到幾種花?
#1828859
41、下列何者是三歲幼兒剛入學時,最需要有計劃教導的事情? (A)情緒調節 (B) 口語表達 (C)融入團體 (D)生活自理
#1828860
42、田田老師想要幫助幼兒提升身體動作的協調與控制,下列哪些活動較為合宜? 甲、戶外攀爬 乙、使用剪刀 丙、唸讀故事 丁、觀察毛毛蟲 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)甲丁 .
#1828861
43、下列何者不屬於幼兒主要的表達溝通型態? (A)肢體 (B) 口語 (C)哼唱 (D)圖像
#1828862
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