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教保員◆幼兒發展與教保概論
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113年 - 113 金門縣公立幼兒園契約進用教保員甄選試題:幼兒發展與教保概論#120930
> 試題詳解
32、混齡班幼兒小春會拼大塊的拼圖;小夏會扣扣子;小秋會用打洞器壓出色紙圖案;小冬會疊高積木。從上 述四位幼兒行為之觀察,何者小肌肉之發展較為成熟?
(A) 小春
(B) 小夏
(C) 小秋
(D) 小冬
答案:
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統計:
A(21), B(2164), C(232), D(22), E(0) #3270674
詳解 (共 1 筆)
Samoyed
B1 · 2024/07/05
#6154698
答案: (B) 小夏 (A) 小春: ...
(共 143 字,隱藏中)
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15
1
私人筆記 (共 1 筆)
已上榜,感謝阿摩(連三榜)
2026/03/13
私人筆記#7883252
未解鎖
答案:(B) 扣扣子需要精細的...
(共 62 字,隱藏中)
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4
1
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33、以擴散思考為主的創造力,包括流暢力、變通力、獨創力和精進力四個因素。下列哪個成語和流暢力的定 義較不相符? (A) 文思泉湧 (B) 口若懸河 (C) 侃侃而談 (D) 千錘百鍊
#3270675
34、下列有關幼兒攻擊行為之相關敘述,何者正確? (A) 反應性攻擊者具有敵意歸因偏誤的特徵 (B) 敵意性的攻擊會隨著幼兒的年齡增加而減少 (C) 小美因為搶奪洋娃娃而推倒小麗為敵意性攻擊 (D) 演化論認為幼兒的攻擊行為是因為家庭因素所致
#3270676
35、依據《幼兒園教保活動課程大綱》,認知領域教保活動內涵中,下列何者為非? (A) 三項領域能力的運用,有其先後順序 (B) 強調有系統的蒐集和整理訊息 (C) 教師需要引導幼兒提出問題 (D) 要解決的是深究性的問題
#3270677
36、青蛙老師請大班的小英記住一串名詞,包括「帽子、胡蘿蔔、頭、兔子」,小英會把有關連的名詞放在一 起幫助記憶,例如「帽子和頭」、「胡蘿蔔和兔子」。小英使用了下列哪一種記憶策略? (A) 複誦(rehearsal) (B) 組織(organization) (C) 精緻化(elaboration) (D) 內隱記憶( implicit memory)
#3270678
37、小明在團討時,一直發出嗯嗯嗯的聲音,老師請小明不要發出聲音,他就安靜下來。但過了幾分鐘,他就 開始左右搖晃,其他幼兒對老師提出抗議,老師就請小明坐好,他就坐好。相似的情況發生好幾次,讓老師覺得很煩。若以崔克斯(R. Driekurs)所提出錯誤行為所隱含的四個目的來解釋此現象,請問小明錯誤 行為的目的為何? (A) 引起注意力 (B) 爭取權力 (C) 尋求報復 (D) 自暴自棄
#3270679
38、小秋經常發脾氣,老師先同理他並教他放鬆的方法,然後想一想自己發脾氣的原因,再試看看有沒有其他 解決的方式替代發脾氣? 老師使用了何種行為輔導方式? (A) 自然後果 (B) 邏輯後果 (C) 正增強 (D) 認知行為輔導
#3270680
39、下列哪一項屬於皮亞傑所定義的物理性知識? (A) 言之有物 (B) 長幼有序 (C) 杯弓蛇影 (D) 前凸後翹
#3270681
40、行為主義學派認為,幼兒的行為是環境中的內外在刺激所造成的。因此,當三歲的小夏在學校用餐時間反 覆出現敲打碗筷的行為時,原因較不可能是下列哪一項? (A) 想要引起成人注意 (B) 想要逃避不喜歡的食物 (C) 想要尋求感官刺激 (D) 想要報復父母比較疼愛妹妹的偏心行為
#3270682
41、下列有關注意力缺陷過動症(ADHD)的可能現象或描述,下列何者有誤? (A) 有情緒調節的困難 (B) 學習成績不佳 (C) 對自己有興趣的任務可保持專注 (D) 男女的比例差異不大
#3270683
43、雙語家庭和單語家庭,對此幼兒語言發展的影響,下列何者正確? (A) 和使用單語家庭的幼兒相比,雙語家庭的語法的發展較差 (B) 雙語家庭幼兒在詞彙的多元運用上,優於單語家庭的幼兒 (C) 和使用單語家庭的幼兒相比,雙語家庭的華語能力會持續偏低 (D) 雙語家庭的幼兒對於兩種語言的混淆情形要到小學才會改善
#3270685
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