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教育學程◆教育基本知識
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101年 - 101學年度暨南國際大學教育學程甄選考試考古題(501-541)#16849
> 試題詳解
32.下列何者不是學習理論的發展歷程?
(A)從原理到實務;
(B)從行為到認知;
(C)從傳遞到建構;
(D)從固定能力到多元智力。
答案:
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統計:
A(92), B(43), C(17), D(23), E(0) #610422
詳解 (共 1 筆)
1023611
B1 · 2019/04/01
#3272861
學習理論的發展演進歷程: 1. 從行為到...
(共 49 字,隱藏中)
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33. 有關教師會的敘述,下列何者正確? (A)我國所有中小學教師必須加入教師會;(B)並非所有的學校均已組成教師會;(C)我國先成立全國教師會,再往下成立縣市教師會以及學校教師會;(D)教師會成立的門檻為四十人。
#610423
34.下列何項不是教師輔導與管教學生處理的原則之一?(A)尊重學生的人格尊嚴;(B)不因個人或少數人的錯誤而懲罰全體學生;(C)重視個別的差異;(D)處罰應儘量公開,以敦促學生改正其行為。
#610424
35.正規教育係指:(A)凡在學校上課皆是;(B)非學校教育;(C)凡正規的生活經驗皆是;(D)依年齡分級的教育體系。
#610425
36.「基本學力指標」乃我國現今教育改革與政策之關注焦點,其中又以3R’s為核心的基礎學科及其內容,請問下列何者之3R’s的內容敘述正確?(A) 讀、聽、算; (B) 讀、說、算; (C) 讀、寫、算;(D) 讀、思、算。
#610426
37. 柯爾伯格(L. Kohlberg)認為人類道德認知發展,基本上遵循:(A)自律而後他律原則;(B)自律與他律並行原則;(C)他律而後自律原則;(D)規避與服從法律原則。
#610427
38.依據師資培育法之精神,我國國民中學師資職前教育學程學分班應修習之學分數至少應為幾學分? (A) 二十六學分;(B)三十學分; (C) 四十學分; (D)五十學分。
#610428
39.「楷模學習」是根源於下述何種理論:(A)心理分析論;(B)社會學習論;(C)認知發展論;(D)古典制約學習理論。
#610429
40.依照著名教育心理學者皮亞傑對於人類認知發展的分期,國中階段的學生應該是屬於下列那個認知發展階段?(A)前運思期;(B)感覺動作期;(C)形式運思期;(D)具體運思期。
#610430
41.下列何者不是一種教育的「隱喻」? (A)十年樹木、百年樹人;(B)教育即雕刻;(C)教育即塑造;(D)我們是教孩子,不是教書。
#610431
1.下列關於我國政府「行政權與立法權」之運作的敘述, 何者正確? (A)總統任命行政院長需經立法院同意 (B)新任總統應向立院作施政方針報告 (C)立法院有權每年邀請總統國情報告 (D)立院彈劾總統時總統可以解散立院
#610432
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