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教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
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98年 - 98中正大學98學年度國小教師師資格檢定模擬考試2009/03#2430
> 試題詳解
32.九年一貫課程包括七大領域,下列何者不在七大領域之內?
(A)綜合活動
(B)藝術與人文
(C)數學
(D)資訊教育
答案:
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統計:
A(299), B(51), C(76), D(2247), E(0) #103275
詳解 (共 3 筆)
朱順寬
B3 · 2015/03/03
#1002512
我記得之前有人說過一個口訣:一直射箭與種樹
一:藝文
直:自然
射:社會
箭:健康
與:語文
種:綜合
樹:數學
65
0
馬自達
B1 · 2010/08/04
#63703
七大領域
|
語文
|
數學
|
社會
|
自然
|
藝文
|
健體
|
綜合
|
10
0
吳信漢
B2 · 2012/11/07
#479079
1. 射箭、數字、與綜藝
2. 濺雨至綜藝宿舍
7
0
相關試題
33.下列關於各種實驗性教學法的敘述,何者正確? (A)行為課程教學法的每日活動順序為:計畫→工作→回顧時間 (B)五指教學法是將課程分成健康、社會、科學、戲劇、語文五項 (C)發現教學法的實施最具體可見的就是「學習區」的規劃與運用 (D)蒙特梭利教學課程的教材是以單元方式組織,在一定時間完成。
#103276
34.兒童在什麼年齡時開始使用身體的注意力分散的策略以面對喜愛物品的誘惑? (A) 2 歲~4 歲 (B) 4 歲~6 歲 (C) 6 歲~8 歲 (D)8 歲~10 歲
#103277
35.教師在進行班級經營或教學時,因有其他教師或觀眾在場,師生的表現易受影 響。此種現象一般稱為何種效應? (A)霍桑效應 (B)月暈效應 (C)同理心效應 (D)漣漪效應
#103278
36.學校應該教但卻沒有教的學習內容,指的是哪一種課程? (A)正式課程 (B)非正式課程 (C)潛在課程 (D)懸缺課程
#103279
37.下列對「評量」的敘述何者正確? (A)評量是教學歷程的終點站 (B)評量表示教學活動的結束 (C)評量以學生的學習成就為主 (D)評量的目的在分析教學得失及診斷學習困難
#103280
38.形成性評鑑與總結性評鑑的最大差異,在於: (A)功能與作用不同 (B)評鑑人員不同 (C)評鑑對象不同 (D)資料蒐集方法不同
#103281
39.下列哪一種觀念屬於認知學習論的主張? (A)採用連續漸進法可以塑造個體的行為 (B)透過獎懲可以改變行為促進學習 (C)個體的自發反應可因強化而保留 (D)學習是個體內在知識狀態的改變
#103282
40.執行懲罰時,下列何者為真? (A)孩子還小,不必說明原由 (B)體罰最為有效 (C)執行懲罰者必須具有權威且與孩子保持相當的心理距離,以免孩子耍賴不從 (D)堅定的懲罰
#103283
依佛洛依德(S.Freud)的人格理論發展來看,請問小學階段的孩童大致上是處於那一期?(A)口腔期(oral stage);(B)肛門期(anal stage);(C)性器期(phallic stage);(D)潛汱期(latent stage)。
#103284
有些行為習慣或技能一旦習成之後,就不易消失,因此欲瞭解是否為實驗處理效果時,應採用什麼設計?(A)多基準線設計;(B)時間序列設計;(C)多重處理設計;(D)倒返實驗設計。
#103285
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