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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
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108年 - 國立東華大學教檢模擬考_兒童發展與輔導#74701
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32. 下列何者是藝術治療常用的技術或方法?
(A)自我監控
(B)行為改變
(C)社會學習
(D)投射作用
答案:
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統計:
A(238), B(302), C(176), D(1923), E(0) #1951654
詳解 (共 2 筆)
Hsuan
B2 · 2019/04/10
#3285401
回一樓比如說 請學生畫家人、樹、房子家人...
(共 56 字,隱藏中)
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魔法咪嚕咪嚕
B4 · 2025/01/20
#6292188
藝術治療的投射作用:
將自身的情感需求,投射外放到作品創作中。
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33. 學者研究發現兒童的自信心和學業成績呈現正相關,你應該如何解釋這樣的發現? (A)低自信的兒童學業成績較高 (B)學業成績不佳導致兒童低自信 (C)愈有自信的兒童學業成績愈好 (D)兒童因為具有高自信所以成績較佳
#1951655
34. 選用心理測驗時,效度與信度是必須要考慮的標準之一。以下對於效度與信度的關 係何者有誤? (A)信度是效度的必要條件,但非充分條件 (B)測驗要具有效度之前,必須先具有信度 (C)信度高的測驗,其效度一定高 (D)效度可以保證某種程度的信度
#1951656
35. 「一位兒童受到父母不人道的暴力而造成傷害後,他卻認為自己未受任何傷害。」根據精神分析論的觀點,這位受虐兒童可能採用下列何種自我防衛機轉? (A)否認作用(denial) (B)壓抑作用(repression) (C)反向作用(reaction formation) (D)理由化(rationalization)
#1951657
36. 下列有關貝克(A. Beck)認知治療的敘述,何者為正確? (A)憂鬱是由內在產生的怒氣所引起 (B)有情緒困擾者的信念,傾向於反映客觀的現實 (C)個人心裡的內在溝通內容,可透過自省的方式獲得 (D)在找出非理性的思考之後隨即進行駁斥,並直接教導當事人正確的觀念
#1951658
37. 下列哪一種行為符合羅吉斯 (C. Rogers) 個人中心的輔導原則? (A)讓個案知道他的行為或想法是可以被理解的 (B)與個案設立行為改變的目標,鼓勵學生改變個人行為 (C)要求個案回顧他幼兒時的經驗,以找出造成他困擾的原因 (D)幫助個案了解在學習過程中可能會面對的人際困難
#1951659
38. 陳老師發現小智經常會對沒做好的事後悔、對於尚未發生的事又很恐懼,於是教導 他:「力量存於現在」、「強調此時此刻的重要」、「認識與感受現在這一刻,避免留戀過去」。陳老師的作法是依據下列哪一個學派的觀點? (A)完形治療法(B)敘事治療法(C)行為治療法(D)理情治療法
#1951660
39. 翔翔常常沒寫完功課,他提到心裡好像有個惡魔,一直在告訴他要去玩電腦不要寫功 課,他也知道這樣不好,但就是沒辦法。陳老師對翔翔說:「那我們來想想辦法,看怎麼把這個惡魔趕走,不要讓它在旁邊影響你。」陳老師所用的是什麼諮商技巧? (A)完形治療的預演 (B)短期諮商的奇蹟問句 (C)敘事治療的問題外化 (D)完形治療的兩極對話
#1951661
40. 李老師對阿興說:「今天你上課時很守規矩,我取消要你留下來抄課文的處分」。李老師使用的策略是下列何者? (A)權威法(power assertion) (B)正增強(positive reinforcement) (C) 懲罰(punishment) (D)負增強(negative reinforcement)
#1951662
1. 小明常對數學老師說:「我長大後要到市場幫媽媽賣菜,學會加減乘除就夠了,幹嘛學三角函數、開根號、實數虛數那些東西。」小明的觀念較接近下列哪一種學說? (A)理性主義 (B)精粹主義 (C)自然主義 (D)實用主義
#1951663
2. 陳老師告訴學生說:「我所教的都是對的!」規定學生要完全接受他所教的內容並用心記住,不准質疑發問。陳老師所展現的作為較傾向誤用或惡用了下列哪一種教師權威? (A)學術認知的權威 (B)道德涵養的權威 (C)神化崇拜的權威 (D)傳統與習俗的權威
#1951664
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