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教甄◆生活科技專業
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108年 - 新北市立國民中學108 學年度教師聯合甄選生活科技科#76549
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32. 何者為細實線的使用時機?
(A)指線
(B)輪廓線
(C)割面線
(D)假想線
答案:
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統計:
A(334), B(49), C(71), D(24), E(0) #2008495
詳解 (共 2 筆)
Fang-Ru Yeh
B1 · 2019/06/21
#3429739
資料來源:https://market....
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小櫻(已上岸)
B2 · 2022/04/13
#5416222
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33. Photoshop 中何者為最常使用在印刷用途的色彩模式? (A)RGB (B)LAB (C)索引色 (D)CMYK
#2008496
34. 下列有關尺度標註的基本原則,何者「較不正確」? (A)同一側之尺度標註不宜超過四層,可以在同一層上標註的尺度,不宜分註成多層。 (B)角度數字之方向,可採用沿尺度方向書寫,或一律朝上書寫,但不可在同一張圖上混用。 (C)尺度由小至大向外順序排列,尺度線不得與任何其他線條重合或交叉。 (D)尺度單位應標示在圖上,臺灣常用的單位為毫米(mm)。
#2008497
35. 下列有關常用電子元件的敘述,何者「較不適切」? (A)發光二極體在電流導通時會發光,接腳長的是正極、接腳短的是負極,且一般發光二極體需要 1.5V 至 2.5V 的 電壓才能點亮,最大電流不可超出 50mA。 (B)電容器是以電場形式儲存與釋放電能的電子元件,內含兩塊導體平板、中間則以一層絕緣材料隔離,電容大小 和此兩塊平板的距離成正比、和兩塊平板面積成反比。 (C)電動馬達是將電能轉換成機械能的裝置,是日常生活中常見電動機械的動力來源,一般大型電器或工具機主要 使用交流馬達。 (D)無刷直流馬達的設計,主要是解決直流馬達的電刷與換相器的維護問題,其特性是較省電、安靜,且若配合適 當的驅動電路,可以提高效率。
#2008498
36. 下列有關電子電路的敘述,何者「較不正確」? (A)激磁電路是藉由產生磁力而運作的電路,而激磁電路主要是從自保持電路原理進行延伸。 (B)機械式停車場、手扶梯的方向控制等,皆是使用電動機正反轉的電路設計。 (C)抽水電動機、電子密碼鎖等皆是應用自保持電路原理。 (D)仿生跳跳蟲主要是使用繼電器控制直流電動機,搭配旋轉凸輪交互碰撞地面,產生模擬毛毛蟲跳動與前進的動 作。
#2008499
37. 二極體不能作下列那一項用途? (A)截流 (B)放大 (C)檢波 (D)整流
#2008500
38. 下列何者為 Arduino UNO 控制板的電源輸入電壓? (A)3V-5V (B)5V-6V (C)7V-12V (D)13V-15V
#2008501
39. 在 Arduino UNO 控制板中,下列哪一個 pin 腳無法輸出脈衝寬度調變? (A)4 (B)5 (C)6 (D)11
#2008502
40. 在十二年國民基本教育的科技領域課程綱要中,其學習重點包含學習表現與學習內容,請問在學習表現的編碼中, 與生活科技相關的學習表現,其構面編碼為下列何者? (A)運 (B)設 (C)資 (D)生
#2008503
41. 請問「能運用設計流程,實際設計並製作科技產品以解決問題」這項學習表現,屬於哪一個類別的學習表現? (A)日常生活的科技知識。 (B)日常科技的使用態度。 (C)日常科技的操作技能。 (D)科技實作的統合能力。
#2008504
42. 在科技領域課程綱要的實施要點中,以下敘述何者「較不正確」? (A)生活科技之課程設計在國中階段應著重創意設計。 (B)國中階段的實作活動設計原則,應透過系列實作的輔助,引導學生應用科學、科技、工程與數學等知識分析設 計方案的可行性,以解決設計與製作過程中的可能問題。 (C)科技領域之實作活動時數宜佔整體課程時數的二分之一至三分之二。 (D)科技態度的評量可透過教師晤談、學生自我評量與同儕互評為之。
#2008505
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