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教甄◆學前特教組
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108年 - 108年桃園市幼兒園教甄學前特教試題(教育綜合C)#76365
> 試題詳解
32. 依照規定,發展遲緩幼兒入小學前的轉銜會議,應於安置前 一個月由哪一個單位召開?
(A)通報轉介中心
(B)原就讀的 幼兒園
(C)擬安置的小學
(D)縣市政府特教資源中心
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統計:
A(33), B(1432), C(160), D(15), E(0) #2003067
詳解 (共 3 筆)
123321
B1 · 2019/05/28
#3381329
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游上岸了
B2 · 2019/12/04
#3701709
各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法...
(共 459 字,隱藏中)
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10
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阿姆
B4 · 2021/03/01
#4568791
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相關試題
33. 我國《兒童及少年福利與權益保障法》規定,發展遲緩幼兒 早期療育的主要權責機關為哪一個機關?(A)教育主管機關 (B)法務主管機關 (C)衛生主管機關 (D)戶政主管機關
#2003068
34. 老師引導幼兒想咬手指甲時,改為拍手,這是何種增強? (A)限定反應的區分性增強 (B)代幣制度的區分性增強 (C)褪除反應的區分性增強 (D)不相容行為的區分性增強
#2003069
35. 特殊教育學生鑑定及就學輔導會依據身體病弱學生病情狀況 的不同,提供教育安置以及服務的建議。下列敘述何者有誤? (A)不易離開醫院或需要居家照護的病童可提供床邊教學 (B)病情較嚴重者,建議至專門服務病弱學童的特殊學校就讀 (C)因體力不足、請假等因素,導致學習中斷,可安排在資源 班接受相關的教學輔導 (D)病情程度較輕的病弱學生,可至 普通班就讀,教師配合巡迴輔導老師,定期給身體病弱學生 進行課業調整
#2003070
36. 物理治療師於門診時段教導發展遲緩幼兒家長如何進行簡易 治療、與幼兒互動技巧、以及誘發幼兒動作之發展,並定期 與家長討論是否需要調整訓練內容。該服務方式屬於下列哪 一項?(A)監督治療 (B)諮詢服務 (C)直接治療 (D)間接治療
#2003071
37. 下列哪些身心障礙學生,可能會伴隨語言發展異常的特徵? 甲、學習障礙 乙、自閉症 丙、腦性麻痺 丁、智能障礙 (A)甲乙丙丁 (B)乙丙丁 (C)甲乙丙 (D)乙丙
#2003072
38. 針對注意力缺陷過動症(ADHD)的診斷以及特質描述,下列何 者有誤? (A) DSM-5 將ADHD 歸類到神經發展性疾患 (B)難以習得常規行為以及成就表現不穩定 (C)ADHD 的特 徵,例如:異常的跑、跳,需等到青少年期才變得顯著 (D)兒童期被鑑定為ADHD 的男生比率高於女生
#2003073
39. 小婷是中重度障礙幼兒,具有口語模仿能力。王老師為增加 她的溝通表達行為,下列何者是採取自然環境教學法(milieu teaching)中的隨機教學(incidental teaching)策略?(A)每次看到 小婷,就提示她:「小婷,跟老師說妳要什麼?」 (B)拿小婷 喜歡的音樂盒,持續在她面前用等待提示說:「我想玩」 (C)隨時遇到小婷喜歡的物品,就提示她:「小婷,妳想要老 師幫忙妳拿什麼?」 (D)每次看到小婷,老師先提示:「說, 我想玩!」
#2003074
40. 學前特教班教師很困擾班級幼兒小毛只要遇到不想做的任務 就會開始丟東西,因此決定採用「給予任務時會先示範給小 毛看」,這是哪一種行為改變策略? (A)操作行為前事事件 (antecedent events) (B)操作行為後果事件(consequence events) (C)改變學習環境條件 (D)改變學生個體條件行為
#2003075
41. 國內目前學前特殊需求幼兒以安置於何種班級型態的人數占 最多?(A)分散式資源班 (B)特教學校幼兒部 (C)集中式特 教班 (D)普通班
#2003076
42. CCDI 是哪一個學前評量工具的英文名稱?(A)學前認知能力 測驗 (B)學齡前兒童行為發展量表 (C)中華適應行為量表 (D)托尼非語文智力測驗
#2003077
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