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教甄◆教育專業科目-國小
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97年 - 新竹市東區建功國民小學九十七學年度教師甄選(題26~100) <原試題不完整>#2924
> 試題詳解
32. 國小數學領域屬於下列何種課程?
(A)潛在課程;
(B)理想課程;
(C)正式課程;
(D)空無課程。
答案:
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統計:
A(53), B(67), C(10464), D(10), E(0) #123621
詳解 (共 1 筆)
Jerry
B1 · 2026/08/02
#7467399
答案:(C) 正式課程 ✅ 解析: 題...
(共 407 字,隱藏中)
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33. 施瓦布(Schwab)倡導慎思課程 (deliberative curriculum),課程設計始於診斷課程問題,提出各種方案,再選擇最佳方案,然後據之決定行動。這個論述是指下列哪一種課程設計方式?(A)準實用式;(B)實用式;(C)折衷式;(D)抉擇式。
#123622
34. 畢恩(Beane)認為多科課程與課程統整的差異,在於多科課程強調下列哪一項特質?(A)教師共同決定主題;(B)需要安排活動課程;(C)由學生進行統整;(D)重視學科知識和技能。
#123623
35. 下列哪一項「不是」分科課程的特質?(A)學科內容中事實、概念、原理按照學 科邏輯次序;(B)連結社會重要議題;(C)各學科教學方法有所差異;(D)反應學科結構及探究方法。
#123624
36. 九年一貫課程綱要明列各年級彈性學習節數,下列何者為三年級的彈性學習節數?(A) 3-5;(B) 4-6;(C) 4-5;(D) 3-6。
#123625
37. 陳老師決定採用創新的統整課程方式,他自編生活小故事,學生自故事中提出問題(questions),再以小組方式設計活動以解決所提的問題,最後各組發表學習結果。陳老師採用的是哪一種統整方式?(A)單科課程(single subject);(B)多科課程(multidisciplinary curriculum);(C)跨科課程(interdisciplinary curriculum);(D)超學科課程(transdisciplinary curriculum)。
#123626
38. 課程學者依據不同的課程哲學,提出各種課程定義。下列何者為最廣泛的課程定義?(A)目標;(B)經驗;(C)科目;(D)計畫。
#123627
39. 二十世紀初期,工商界興起科學管理的風氣,影響了巴比特(Bobbitt)對課程目標的重視。下列何者為巴比特決定目標的依據?(A)學生的興趣及需求;(B)社會大眾的期望;(C)學科專家的建議;(D)成人應具備的知能。
#123628
40. 學校經常制定各種制度要求學生遵守,這些制度無形中讓學生養成「順從」「聽話」的人格特質。這樣的結果是受到哪一類課程的影響?(A)潛在課程;(B)空無課程;(C)運作課程;(D)經驗課程。
#123629
41. 有人主張「教育目標要尊重差異」、「教育內容要朝向多元文化」、「教育方法要重反省能力且反對固定的方法」,此思想傾向於哪一種主義的思想?(A)存在主義;(B)實驗主義;(C)後現代主義;(D)行為主義。
#123630
42. 誰主張「人心原似一張白紙或一塊白板」?(A)柏拉圖;(B)康德;(C)黑格爾;(D)洛克。
#123631
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