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教甄◆教育專業科目-國小
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104年 - 嘉義縣104 學年度國小教育專業科目#23398
> 試題詳解
32. 對於學習理論的發展演進歷程,下列何者為誤?
(A)從傳遞到建構
(B)從行為到認知
(C)從原理到實務
(D)從固定能力到 多元智力。
答案:
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統計:
A(310), B(1159), C(2504), D(193), E(0) #874568
詳解 (共 2 筆)
吳小華
B1 · 2015/07/11
#1116220
參考黃政傑
<
教學原理
>
。學習理論的發展演進係
從實務到理論
162
1
天才小何
B3 · 2022/02/21
#5351742
教學現場中是從實務中去探討原理(因為原理...
(共 32 字,隱藏中)
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11
0
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33. 佳恩在數學課中學會分數四則運算的程序概念,這是屬於 Ausubel 意義學習論中的何種概念? (A)要領概念 (B)關連概念 (C)附屬概念 (D)連言概念。
#874569
34. Piaget 的發展階段論主張階段轉換有四個影響因素,他認為其中何者最重要? (A)成熟 (B)社會傳遞 (C)物理經驗 (D)平 衡與自我調節。
#874570
35. Piaget 的認知發展理論受到的主要批評為下列何者? (A)發展階段的年齡分段有爭議 (B)低估兒童期的認知思維能力 (C) 低估青少年期的形式運思能力 (D)難以解釋認知結構中量的改變。
#874571
36. 下列描述何者為傳遞取向學習觀與建構論最大的差異? (A)知識的組織方式 (B)學生的主動性 (C)教材的選擇 (D)教學方 法的彈性運用。
#874572
37. 簡老師在班上的閱讀課採取鷹架教學策略,下列何者是他較不可能的作法? (A)採取異質性較高的學生分組方式 (B)提供 學生不同程度的提示 (C)將待完成的作業簡化 (D)要學生對學習負起愈來愈多的責任。
#874573
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#874574
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#874575
40. 顧老師在節能減碳主題教學提供了前導組體,下列何者不是這項策略的主要功能? (A)引導注意力 (B)增進外在聯結 (C)提供先備知識 (D)促進學習遷移
#874576
41. 美美在自然領域教學中學會輻射測量儀的操作步驟,這是屬於 Bloom 知識向度中的何種知識? (A)事實知識 (B)概念知識 (C)程序知識 (D)後設認知知識。
#874577
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#874578
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