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教育學程◆教育基本知識
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113年 - 113 國立臺北教育大學師資培育處_各類科教育學程暨小學雙語模組甄選複審筆試_國小類科:國語文及教育時事議題#122849
> 試題詳解
32. 運用此一學習模式,將能夠培養學生哪一種成就動機導向?
(A)學習目標導向(learning goal-orientation)
(B)表現目標導向(performance goal-orientation)
(C)固定型思維(fixed mindset)
(D)證明目標導向(verified goal-orientation)
答案:
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統計:
A(346), B(41), C(6), D(18), E(0) #3317505
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/10/12
#6880065
1. 題目解析 題目要求我們判斷在王老...
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相關試題
33.許老師學校所在地區,有嚴重的空氣污染,他請同學討論為什麼這個地區的天空總是灰濛濛的,並教導同學運用工具測量空氣品質,並運用google earth請同學分析可能的污染源,擬定降低空 氣污染的可能作法,接著寫信給相關民意代表,提供他們的計劃,希望降低空氣污染的程度。請問許老師的教學目標,比較符合下列哪些十二年國教課綱的核心素養。 甲、身心素質與自我精進; 乙、系統思考與解決問題; 丙、符號運用與溝通表達: 丁、道德實踐與公民意識(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲乙丁(D)甲丙丁
#3317506
34. 承上題,請問下列何者可能不是許老師採取的教學取向? (A)定錨式學習(anchored learning) (B)專題導向學習(project-based learning) (C)問題解決導向學習(problem-based learning) (D)現象本位學習(Phenomenon-based learning)
#3317507
35. 承第33題,根據十二年國教素養導向教學的原則檢視許老師的教學設計,你建議許老師加強哪 一個原則的落實? (A)關照知識、能力與態度的整合 (B)情境脈絡化的學習 (C)強調學習歷程、學習方法及策略 (D)在生活及情境中整合活用、實踐力行
#3317508
1 公務員適用公務員廉政規範如有疑義,可洽詢的管道有哪些?(A)向機關內政風人員洽詢(B)機關未設政風者,由兼辦政風或首長指定之人員處理(C)授理諮詢人 員有疑義者,送請上一級政風機構處理(D)以上皆是。
#3317509
2 當公務員面臨到親朋好友的人情壓力時,思考如何扮演好一個公平、公正又不違法的公務人員角色,這是屬於那一類的倫理困境?(A)利益衝突;(B)責任衝突; (C)角色衝突;(D)以上皆是。
#3317510
3 行政倫理的核心概念,包括以下何者?(A)道德;(B)責任;(C)價值;(D)以上皆是。
#3317511
4 請問公務員接受下列何種餽贈,會違反行政倫理?(A)職務升遷,長官贈送對聯一幅(B)接受與職務有關的承包商招待高級餐廳用餐(C)因救災有功,獲贈獎金1 千元(D)以上皆是。
#3317512
5 下列何者可界定為違法的請託關說事件?(A)關說某受刑人的提早假釋(B)教師介聘時利用關係,調往想要的學校(C)請求違建暫緩拆除(D)以上皆是。
#3317513
6 現代公務人員的角色,受到時代環境的影響逐漸轉變,以下何者非現代公務人員的要求?(A)公務人員須成為政策的回應者;(B)公務人員只需執行上級長官交付 工作,服從命令;(C)公務人員須調和倫理衝突;(D)以上皆非。
#3317514
7 請問下列關於工程人員之作為,何者正確?(A)就算有職務上的利害關係也可以多參加交際應酬(B)若客戶送上貴重禮物收下也無妨(C)如認為該應酬係屬公務禮儀或民俗節慶公開舉辦且邀請一般人參加之活動,應簽報長官核准並知會政風機構後,始得參加(D)在重大節日時收受與職務有利害關係者饋贈財物。
#3317515
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