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小兒職能治療學
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103年 - 103-2 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#18027
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33.下列有關選擇擺位輔具的原則,何者錯誤?
(A)支持面必須堅實、穩定,不會因孩童的動作而改變
(B)附加支持物,如軀幹側撐等,應由近端向遠端進行評估,且以提供最少必要的支持為原則
(C)附加的支持物應盡量小且薄,但又要夠大,以分散身體的壓力
(D)應儘量使用束帶而非擋板來控制姿勢,較為穩定
答案:
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統計:
A(36), B(25), C(83), D(435), E(0) #665813
詳解 (共 1 筆)
rita95184
B2 · 2021/05/19
#4732592
D.束帶的穩定性沒有擋板來的佳。
(共 18 字,隱藏中)
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34.在「神經發展治療參考架構」的理論基礎中,有關嬰幼兒在額狀面(frontal plane)、橫狀面(transverse plane)及矢狀面(sagittal plane)發展其動作控制的敘述,下列何者正確? (A)動作控制最先在額狀面練習屈曲和伸直的動作 (B)在額狀面上練習屈曲和伸直的動作可以去除地心引力的影響 (C)在矢狀面主要是發展軀幹旋轉的動作控制 (D)三種平面中,以在橫狀面上發展的動作模式最複雜
#665814
35.有關參考架構中的「功能及失能之指標」,下列敘述何者錯誤? (A)清楚地界定此參考架構可應用的範圍 (B)源自於參考架構中選用的理論基礎 (C)可用來當作臨床評估的指引 (D)必須是可觀察的動作或行為,測驗分數不適合作為指標
#665815
36.有關「獲得參考架構」的治療假設,下列敘述何者錯誤? (A)正向增強物可促使兒童獲得目標行為 (B)負向增強物可促使兒童削弱目標行為 (C)為了達到最佳效果,治療師給予增強物時,需同時考量兒童本身的能力與環境 (D)不同的情境給予不同的增強物可促使兒童獲得更多目標行為
#665816
複選題37.希望孩童永久學得一項行為,且此行為不易消除,應使用下列何種增強程序(schedules of reinforcement)? (A)持續增強 (B)部分增強 (C)固定比例的間歇性增強 (D)變化比例的間歇性增強
#665817
38.下列何種評估工具的內容涵蓋了孩童的職能表現(occupational performance)? (A)皮巴迪動作發展量表(Peabody Developmental Motor Scales) (B)動作及處理技巧評量(Assessment of Motor and Process Skills) (C)視覺動作整合發展測驗(The Berry-Butenica Developmental Test of Visual Motor Integration) (D)視知覺技巧測驗(Test of Visual Perceptual Skills)
#665818
39.皮亞傑提出的認知發展理論有四個時期,其先後發展順序為何?(1)具體操作期;(2)感官動作期;(3)形式操作期;(4)前操作期 (A) (2) (1) (4) (3) (B) (2) (4) (1) (3) (C) (2) (3) (4) (1) (D) (4) (2) (1) (3)
#665819
40.一般兒童最早約幾歲就具有獨立的如廁技巧,包含可以自己擦拭、清潔與穿脫褲子? (A) 2~3歲 (B) 4~5歲 (C) 6~7歲 (D) 8~9歲
#665820
41.有關發展性協調障礙的敘述,下列何者正確? (A)此障礙常合併有智能不足的症狀 (B)此障礙常因一般性的醫學狀況所造成,如神經學疾病或肌肉病變等 (C)此類個案會因動作不協調造成日常生活功能及學業表現上的困難 (D)男女比約為4:1
#665821
42.下列何種理論不強調階層(hierarchy)的概念? (A) Piaget的認知發展理論 (B) Maslow的需求層次理論 (C)動作學習理論 (D)神經成熟理論
#665822
43.下列關於發展篩選測驗的敘述,何者錯誤? (A)內容包含數個發展向度 (B)通常可在20~30分鐘內完成 (C)題項較少但具該發展向度代表性 (D)通常為非標準化測驗
#665823
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