以下整理各標準重點輔以例子說明統整！最後有附教檢類題

中華民國教師專業標準指引

105 年公布

標準 1：具備教育專業知識並掌握重要教育議題 

教師應具備教育理論、教學理論、教育行政與法規等相關知識。For example, 教心、教哲。

標準 2：具備領域/學科知識及相關教學知能 

For example, 英文老師必須知道英文這科目的課綱綱要內容、教學策略，與專業知識。

標準 3：具備課程與教學設計能力 

依據學生學習特性之差異，彈性調整教學設計；教師能統整領域/學科知識概念，並結合學生的生活經驗，引用實例。

標準 4：善用教學策略進行有效教學

標準 5：運用適切方法進行學習評量

標準 6：發揮班級經營效能營造支持性學習環境

標準 7：掌握學生差異進行相關輔導

標準 8：善盡教育專業責任（Ａ）

了解並遵守教育相關法律規定、教師專業倫理守則與自律公約

願意付出時間關心學校發展，主動參與教學、行政或輔導相關事務與會議 （題幹內容）

標準 9：致力教師專業成長

教師應能反思自己的專業實踐，發掘問題，探索可能的解決方法，並能嘗試精進教師專業發展。

主動參與校內外各種教師專業進修活動

建立專業對話與協同合作教學的機制

標準 10：展現協作與領導能力

應與同事保持良好關係，共同合作解決問題

與家長維持互信

協助研擬校務發展計畫，提出校務改進策略

馬上送上一題106教檢題打鐵趁熱～

根據《中華民國教師專業標準指引》的內涵，「教師應能反思專業實踐，嘗試探索並解決問題」應屬於哪一項標準？
(A)致力教師專業成長
(B)善盡教育專業責任
(C)具備課程與教學設計能力
(D)具備教育專業知識並掌握重要教育議題 

A: A