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教甄◆教育專業科目-中等
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97年 - 臺北縣 97 學年度國民中學教師聯合甄選筆試試卷#686
> 試題詳解
33.有關班級經營的理念,下列敘述何者最為正確?
(A)老師教學多樣化以引起動機,可減少班級經營的問題
(B)老師教學應注重知識的灌輸,班級經營才會得心應手
(C)老師只要具有愛心與耐心,便可完成班級經營的任務
(D)老師只要將學生常規管理妥當,就是成功的班級經營
答案:
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統計:
A(6298), B(87), C(370), D(248), E(1) #34127
詳解 (共 4 筆)
花哈克
B2 · 2012/05/07
#335877
殘眼
2
0
JF
B4 · 2018/05/28
#2818738
教學豐富,吸引學生學習,為啥不行?
(共 19 字,隱藏中)
前往觀看
2
0
Ying Ying Chen
B3 · 2013/01/13
#525355
想太多答錯>"<
1
0
陳培昕
B1 · 2010/05/19
#31980
手障!!
1
0
相關試題
34.下列何者是建構式教學法的特色?(A)教學的重心是教師如何教(B)學習是學生主動積極的過程(C)教師是唯一的學習來源(D)教學是一注入的過程
#34128
35.教師運用案例教學法進行教學時,下列教學行為何者正確? (A)保持中立(B)常問「為什麼」的問題(C)多用「命令」的口氣(D)固著於低層次的問題
#34129
36.合作學習法的教學模式中「學生小組成就區分法」所採取的分組方式是(A)同質分組(B)異質分組(C)由同學自選(D)隨機分組
#34130
37.對於精熟學習法(masterylearning)的敘述,下列何者正確? (A)答對100%的試題是理想的精熟標準(B)可以由學生自行決定學習的步調(C)達到精熟標準者可進行充實活動(D)以總結性測驗來檢核學生的學習困難
#34131
38.由許多不同專長的教師組成教學團,共同計劃,合作設計課程進行教學的方法稱為(A)協同教學法(B)合作學習法(C)發現教學法(D)發表教學法
#34132
39.下列有關多元評量的敘述,何者正確? (A)可測知學生學習結果但無法了解其學習歷程(B)其目的是為了要取代傳統的紙筆測驗(C)可以加強學生的責任感並提升學習反省能力(D)比較省時而且容易掌握評分與評量重點
#34133
40.下列敘述何者屬於批判導向教學觀? (A)學習者能夠主動建構知識的認知主體 (B)教師要輔導學生自動學習所喜歡且認為有意義的知識 (C)無論在教學理論或教學實踐都要顧及社會的關聯 (D)學習經驗是事先被預定或界定的可觀察行為
#34134
41.教師在教學時必須對學生的背景持有敏感度,並謹慎應對,以協助學生獲得成功的學習經驗,這是哪一種教學方法的中心理念? (A)直接教學法(B)對話式教學法(C)連結式教學法(D)文化回應教學法
#34135
42.裴斯塔洛齊(J.H.Pestalozzi,1746-1827)在西方教育史上,是以「教育愛」聞名的偉大教育家,其也對於「愛的教育」真諦多所闡述。在下列的敘述中,何者不屬於裴斯塔洛齊對於「愛的教育」的闡述? (A)教師的愛絕不可帶有使學生心生懼怕的成份,否則就會失去教育效力(B)教育愛也應該包括訓練學生學習「自我拒絕」(self-denial)在內(C)主張並非教師可賦予學童任何能力,教師的工作只是查看是否有外力阻礙或擾亂自然的發展程序(D)認為在所有暴虐中,對小孩施暴是最凶殘的。而那些對小孩施暴中最凶殘的人,便是校園暴君(schooltyrants)
#34136
43.主張教育目的在強調心靈的發展,並且應該鼓勵學生重視各種事物的長久價值,是屬於下列那個哲學流派的主張? (A)實用主義(B)唯實主義(C)存在主義(D)觀念主義
#34137
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