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教育學程◆教育基本知識
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112年 - 112 文藻外語大學師資培育中心_國民小學教師教育學程新生甄選考題:教育基本知識#122235
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33.根據皮亞傑的理論,兒童在具體運思期的認知特徵是下列哪一項?
(A)萬物有靈
(B)推理思考
(C)欠缺可逆性
(D)自我中心語言。
答案:
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統計:
A(10), B(113), C(41), D(28), E(0) #3298369
詳解 (共 1 筆)
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B2 · 2025/10/17
#6909633
題目解析 根據皮亞傑的認知發展理論,兒...
(共 761 字,隱藏中)
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相關試題
34.在柯柏格的道德理論中,有關道德循規期的發展,針對此階段兒童的敘述不正確的是 (A)在認知上已能設身處地為他人著想 (B)此階段兒童道德發展相當於皮亞傑(Piaget)自律道德階段 (C)此階段 兒童道德定義的觀點是從同儕合作觀點出發 (D)此階段兒童都是以自己認為快樂事情為道德判斷。
#3298370
35.動態評量設計時主要依據的理論為何? (A)佛洛依德(Freud)的精神分析論 (B)班都拉(Bandura)的社會學習理論 (C)維果斯基(Vygotsky)的社會認 知論 (D)皮亞傑(Piaget)的兒童發展論。
#3298371
36.下列何者是對皮亞傑(Piaget)認知發展理論主要的批評? (A)沒有考慮學生,卻設定一個程序向學生灌輸知識 (B)理論簡單易懂,清楚且容易檢驗 (C)有時低估兒童的認知 能力,有時高估 (D)採用標準化測驗來評量兒童的認知發展。
#3298372
37.根據艾里克森(E. H. Erikson)的心理社會期發展論,國小學童的發展任務是什麼? (A)自主行動vs.羞怯懷疑 (B)勤奮進取vs.自貶自卑 (C)信任vs.不信任 (D)自我統合vs.角色錯亂。
#3298373
38.布魯納(J. S. Bruner)表徵系統論中的符號表徵期(symbolic representation),其意義與皮亞傑(J. Piaget) 認知發展論中的何期相近? (A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)運思期 (D)形式運思期。
#3298374
39.國小教師常用的「代幣酬賞制」主要是應用了何種學派的理論? (A)操作制約理論 (B)古典制約理論 (C)社會學習理論 (D)認知學習理論。
#3298375
40.根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展階段的理論,國小教師教學時應該採取何種作為,以幫助學生學習? (A)針對學生不會的問題多加練習 (B)多用口頭說明幫助學生了解 (C)設計問題情境激發學生高層次思考 (D)多使用具體實物以增進學生的了解。
#3298376
41.依校園霸凌防制準則第十五條,下列哪項不是學校調查處理校園霸凌事件時的應辦理方式?(A) 調查時給予雙方當事人陳述意見之機會 (B)要求行為人與被霸凌人必須對質 (C) 學校保密當事人、檢舉人、 證人或協助調查人之姓名及其他足以辨識身分之資料 (D) 學校基於調查必要,得於不違反保密義務之範圍內,另 作成書面資料,交由行為人、被霸凌人或受邀協助調查之人閱覽或告以要旨。
#3298377
42.依「校園霸凌防制準則」第11 條規定,疑似校園霸凌事件之被霸凌人或其法定代理人(簡稱申請人),得向行為人 於行為發生時所屬之學校申請調查。學校於受理申請之次日起幾個月內要處理完畢,並以書面通知申請人調查及 處理結果。 (A)一個月 (B)二個月 (C)三個月 (D)六個月。
#3298378
43.何者「不是」國民中小學學生成績評量準則中規定的學生成績評量方式? (A)紙筆測驗及表單 (B) 實作評量 (C)檔案評量 (D)動態評量。
#3298379
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