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教保員◆幼兒教保活動設計
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102年 - 102年 臺北市102學年度第2學期公立幼兒園契約進用教保員 幼兒教保活動設計 (二)#13948
> 試題詳解
33.蔡老師很想了解班上某些幼兒出現告狀行為的過程,下列何種觀察方式最適宜?
(A)日記法
(B)事件取樣
(C)時間取樣
(D)發展檢核表
答案:
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統計:
A(176), B(3330), C(111), D(19), E(0) #528011
詳解 (共 1 筆)
羅燕玲
B1 · 2014/05/15
#837067
告狀行為的過程
21
0
私人筆記 (共 1 筆)
夢想是靠自己努力而實現
2021/06/02
私人筆記#3133999
未解鎖
針對「告狀」這件事件為觀察的重點
(共 16 字,隱藏中)
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34.小昕老師告訴幼兒要使用錄影機錄下班上幼兒的一天;事後他觀看影帶,發現幼兒們較平日興奮,這是屬於下列何 種現象? (A)霍桑效應 (B)月暈效應 (C)漣漪效應 (D)比馬龍效應
#528012
35.依據課程設計的統整性原則,下列敘述何者正確? (A)注重課程安排要由淺至深、由易到難、由舊到新 (B)強調課程的垂直式組織,即課程安排順序的邏輯性 (C)強調課程必頇是多學科並列,以助於多元智能的發展 (D)重視課程內容橫向間的連繫,使各領域經驗得以整合
#528013
36.針對二到三歲幼兒的身體動作發展,下列何種活動較為合適? (A)讓幼兒兩人一組,邊走邊傳球 (B)播放輕快的音樂,請幼兒隨著音樂擺動身體 (C)讓幼兒和同儕合作擺出各種大樹被風吹的樣子 (D)先示範一兩種玩法,然後讓幼兒創造各種不同的跳繩玩法
#528014
37.依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」,下列有關美感領域的敘述,何者正確? (A)美感教育以視覺藝術為主 (B)評量的原則應重視藝術技能的培養 (C)三到四歲幼兒的學習指標包括運用哼唱、樂器或身體動作進行創作 (D)五到六歲幼兒的學習指標包括欣賞戲劇表現,依個人偏好說明其內容與特色
#528015
38.依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」設計課程時,下列敘述何者正確? 甲、六大領域要彼此關聯,相互統整 乙、需符合幼兒生活經驗,重視多元文化 丙、逐項依照各年齡層學習指標設計課程 丁、每個活動均需包含六大領域的學習指標 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)甲丁
#528016
39.有關蒙特梭利教具的敘述,下列何者正確? (A)語文教具有「讀先於寫」的特性 (B)強調一件教具應具多項關鍵概念設計 (C)數學教具包含了十進位和四則運算的概念 (D)錯誤控制的設計目的主要是讓幼兒不易發生錯誤
#528017
40.有關光譜計畫(Project Spectrum)的敘述,下列何者錯誤? (A)試圖整合評量與課程 (B)在有意義的活動中進行評量 (C)重視辨識和培養幼兒的優勢能力 (D)評量的結果可取代教師對幼兒的觀察
#528018
41.有關高瞻課程(High/Scope Curriculum)的敘述,下列何者正確? (A)每一種活動包含一項關鍵經驗 (B)課程包含了一系列有組織的教具教材 (C)主要是依據皮亞傑(J. Piaget)的認知理論 (D)其主要的教學策略為形塑、行為串連、示範、提示、行為預演及區辨訓練
#528019
42.瑞吉歐課程(Reggio-Emilia Approach)關於紀錄(documentation)的敘述,下列何者錯誤? (A)是與家長溝通的媒介 (B)包含與幼兒的對話資料 (C)教師藉以檢視自己的教學 (D)能夠呈現對幼兒完整的了解及客觀的判斷
#528020
43.有關各理論應用於教學上的敘述,下列何者錯誤? (A)杜威(J. Dewey)「做中學」的概念,強調提供幼兒親自觀察與操作的經驗 (B)迦納(H. Gardner)的多元智能觀點,強調先從幼兒的弱勢能力出發,加以補強 (C)依據皮亞傑(J. Piaget)的理論,「認知失衡」可提供幼兒調整既有認知結構的機會 (D)依據維高斯基(L. S. Vygotsky)的理論,安排合作學習的機會,可增進幼兒的認知發展
#528021
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