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技檢◆托育人員(保母)-單一級
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112年 - 15400 托育人員 單一 工作項目 06:親職教育#86616
> 試題詳解
33. 當幼兒向保母撒嬌就會得到糖果,所以他就會經常向保母撒嬌,這是屬於哪 一種學習?
(A)操作性制約學習
(B)社會學習
(C)古典制約學習
(D)經驗法則學 習 。
答案:
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統計:
A(194), B(16), C(19), D(33), E(0) #2338890
私人筆記 (共 1 筆)
Irina
2024/09/21
私人筆記#6389713
未解鎖
操作制約理論 1.增強(增加行為) ...
(共 630 字,隱藏中)
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34. 幼兒為讓保母注意到他,而表現出逗趣與裝可愛,是屬於下列哪一種行為? (A)引起注意的消極建設行為 (B)引起注意的消極破壞行為 (C)尋求報復的積 極破壞行為 (D)表現無能的消極建設行為 。
#2338891
35. 幼兒用打人、咬人、破壞玩具的行為來消除心中的怨氣,這是屬於下列哪一 種行為? (A)尋求報復的消極建設行為 (B)尋求報復的消極破壞行為 (C)尋求報 復的積極破壞行為 (D)表現無能的積極建設行為 。
#2338892
36. 喜歡用命令、控制、批評方式教養幼兒的父母,屬於下列何種人格特質? (A)順從型 (B)自由型 (C)民主型 (D)指責型 。
#2338893
37. 保母告訴小明,只要專心吃完飯,就可得到 1 點;集滿 5 點就可以兌換禮物, 保母是使用何種增強物? (A)初級增強物 (B)次級增強物 (C)社會性增強物 (D) 自然增強物 。
#2338894
38. 保母在廚房備餐,幼兒在客廳敲桌子發出很大的聲音,下列何者可能是其行 為目的? (A)引起注意 (B)爭權奪利 (C)尋求報復 (D)尋求刺激 。
#2338895
39. 玩玩具時間結束時,保母請小民收拾,小民就哭了,下列何者是保母運用積 極傾聽技巧的回應方式? (A)不要再哭了 (B)趕快收拾玩具 (C)要收玩具了,你 很難過嗎? (D)玩具要休息了 。
#2338896
40. 下列何者不是代幣制度常用的增強物? (A)假錢幣 (B)糖果 (C)貼紙 (D)卡片 。
#2338897
41. 「把一個大目標的行為,簡化成個體較易達成的小目標,累積成功經驗後, 進而完成目標行為」,這是屬於下列何種方法的運用? (A)示範法 (B)代幣制度 (C)逐步養成 (D)增強原理 。
#2338898
42. 小亭打破碗,保母立即安慰說:「沒關係,下次注意就好!」,是屬於何種 溝通模式? (A)平行式溝通 (B)交錯式溝通 (C)隱藏式溝通 (D)開放式溝通 。
#2338899
43. 小真向媽媽撒嬌,希望媽媽能陪他睡覺,媽媽說:「不行,要勇敢的自己睡 覺」,是屬於何種溝通模式? (A)平行式溝通 (B)交錯式溝通 (C)隱藏式溝通 (D)開放式溝通 。
#2338900
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