阿摩線上測驗
登入
首頁
>
心理障礙職能治療學
>
97年 - 97-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#17340
> 試題詳解
34下列有關梅成包(Donald Meichenbaum)所建構之壓力免疫法(stress inoculation method) 的敘述,何者錯誤?
(A)屬應變模式(coping model)
(B)強調無錯誤學習
(C)分為三個時期,分別為概念期、技巧獲得與演練期、應用與持續改變期
(D)概念期是以教學模式協助個案覺察壓力源及其影響
答案:
登入後查看
統計:
A(1), B(59), C(10), D(4), E(0) #634361
詳解 (共 1 筆)
徐唯寧
B2 · 2020/06/24
#4089666
壓力免疫訓練的理論為協助個體學習面對壓力...
(共 622 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
相關試題
35在職能行為參考架構中,下列何者不是影響個體做出「職能選擇(occupational choices)」 的影響因子? (A)他人對你的評價 (B)個人的興趣嗜好 (C)自己的目標與價值觀 (D)對職能活動的時間觀
#634362
36職能治療過程中,提昇個案參與治療動機的方式有那些?1.提供目的性的刺激環境或足 夠新奇的環境 2.選擇合適的、可探索、能勝任、有價值的活動 3.選用結構鬆散、多 變化可展現創意的活動 (A)12 (B)23 (C)13 (D)123
#634363
37下列有關會談的敘述,那些正確?1.幫助病人澄清 2.讓個案在會談中無拘束地進行 3.使用專業術語,塑造專業形象 4.避免引導問題和過早假設 (A)123 (B)234 (C)124 (D)1234
#634364
38有關對重鬱症病患之職能治療原則中,下列敘述何者錯誤? (A)活動能改善自尊及增加動機 (B)活動場地範圍應不予設限 (C)重新建立日常作息 (D)能體驗成功及勝任的感覺
#634365
39職能治療師儘量以開放、率直的態度說明每件事情,並詳細且坦然地回答,此為處置下 列何種不適當行為的方法? (A)混亂 (B)焦慮 (C)猜疑 (D)退縮
#634366
40阿修,20 歲,診斷為精神分裂症。在團體中十分退縮,與他人無目光接觸,對問話僅以 簡單的單字回答,常坐於團體外。職能治療師推理其問題,下列何者是較不可能之推理? (A)病患多沉浸在症狀中,現實感差,以致無法有效與他人互動或參與團體 (B)病患因認知功能退化,不知如何表達及互動,導致人際退縮 (C)病患缺乏病識感,覺自己不需要治療,因而參與團體動機低,多拒絕行為 (D)病患自信心較低,覺自己無法勝任,因而退縮於團體外,缺乏互動
#634367
41東東剛入院時妄想明顯,行為混亂,目前此症狀干擾逐漸降低,具有現實感的行為逐漸增加。職能治療師該如何記錄於病歷? (A)病患本週神情較為愉悅,主動性高,可完成 3 步驟以上指示 (B)病患本週於治療中可適切發言,可持續參與團體 30 分鐘。每日治療時出現干擾行為頻率約 1-2 次,經制止可中斷 (C)病患本週可完成評估,每日治療時均出席,可回應治療師問話,與他人互動 (D)病患本週可主動詢問治療師自己的病情,並與治療師討論治療計畫。活動中偶出現干擾行為,但影響不嚴重
#634368
42小康,25 歲,精神分裂症,病情穩定,經職能治療就業服務轉介至某連鎖超商工作,已穩定就業二年。上週小康因車禍,左手腕輕微骨折,請假在家休養。之後,小康向治療師表示自己很累,不想繼續工作了,想辭職回家休養一陣子。此時,治療師最適宜之處置為: (A)與小康家人確認其藥物遵從度,要求家人務必盯著小康吃藥 (B)與小康討論辭職之優缺點,建議小康先向老闆請一個月的假休養,之後再做決定 (C)評估骨折對小康功能影響程度,再轉介小康至合宜之職場工作 (D)請小康參加門診情緒支持團體,以抒解小康之憂鬱,重新規劃生活
#634369
43阿龍 45 歲,為慢性精神分裂症患者。目前獨居於鄉下老家,有一小塊農田耕種簡單蔬果維生。醫院之護理人員與職能治療師定期訪視阿龍,提供藥物及生活之協助。職能治療師可建議下列那項休閒活動最適合阿龍? (A)至廟口找村民聊天 (B)看電視、聽廣播 (C)到附近之小湖釣魚 (D)到鄰近城市之大賣場逛街,順便購買家用品
#634370
44提供塑膠鋸齒小刀,請病人切水果(香蕉、鳳梨片、蘋果、橘子)擺盤,根據艾倫認知 障礙理論,此活動需要的認知能力至少在層級多少? (A)二 (B)三 (C)四 (D)五
#634371
相關試卷
114年 - 114 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#128931
2025 年 · #128931
113年 - 113 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#121649
2024 年 · #121649
112年 - 112 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#115883
2023 年 · #115883
111年 - 111 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#109877
2022 年 · #109877
110年 - 110 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#99951
2021 年 · #99951
109年 - 109-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#89155
2020 年 · #89155
109年 - 109-1 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#82779
2020 年 · #82779
108年 - 108-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#78229
2019 年 · #78229
108年 - 108-1 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#74593
2019 年 · #74593
107年 - 107-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#70418
2018 年 · #70418