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聽覺與平衡系統之創健與復健學
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102年 - 102 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#24399
> 試題詳解
34 在聲場環境中,距離音源 4 公尺處測得 68 dB SPL 的聲音,在環境與音源沒有改變的情況下,若測 得的聲音為 80 dB SPL 時,其測量距離應為多少公尺?
(A) 0.5
(B) 1
(C) 2
(D) 3
答案:
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統計:
A(0), B(52), C(10), D(1), E(0) #904074
詳解 (共 1 筆)
PSH
B1 · 2020/07/22
#4165966
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35 耳掛式助聽器的耳模內裝置有通氣孔(vent),當通氣孔尺寸越大,下列那一個頻率帶衰減越多? (A)低頻帶 (B)中頻帶 (C)高頻帶 (D)超高頻帶
#904075
36 根據 Tye-Murray(2008)的建議,正式聽覺訓練時,其目標是當學生聽完「小樹」、「小鹿」和 「小兔」後,可以正確指認出圖卡。此訓練是將下列何者的難度增加? (A)訊噪比 (B)刺激組 (C)刺激相似度 (D)語境脈絡
#904076
37 言語聲學分析時,波形和頻譜通常為兩大主要考量區域,下列敘述何者正確? (A)波形不容易受到相位變化的影響 (B)波形是一種與時間變化有關的敏銳紀錄 (C)頻譜分析在執行時間上不耗時 (D)快速頻譜無法提供語音切割的功能
#904077
38 當時在這 RT 值所測得的音量最有可能是多少 dB SPL? (A) 60 (B) 57 (C) 55 (D) 50
#904078
39 承上題,下列混響時間(RT)和訊噪比(S/N ratio),何者最有利於感音性聽損學生在教室中最佳的言語辨識表現? (A) 0.4 秒、+6 dB (B) 0.4 秒、+12 dB (C) 1.2 秒、+6 dB (D) 1.2 秒、+12 dB
#904079
40 承第 39 題,下列何者最能改善感音性聽損學生在上課時免於受到教室中的混響時間和訊噪比的影響? (A)安排在天花板較低的教室 (B)使用個人調頻系統 (C)教室內裝置多種吸音材質 (D)老師調整教學策略以因應學生需求
#904080
41 根據母音發聲的聲源濾波器理論,通常會以喉部音源聲譜中的何種之速率,作為言語產生中的聲學 理論常數? (A)+12 dB/octave (B)+6 dB/octave (C)-6 dB/octave (D)-12 dB/octave
#904081
42 有關說話者性別的聲學特徵,與成年男性相較之下,下列成年女性聲音特徵何者組合最正確?①較 少聲門氣流逸散 ②較高基頻 ③音量微弱 ④較高共振頻率 ⑤基頻值和共振峰值為男性的 2 倍 (A)①②③ (B)②③④ (C)②④⑤ (D)③④⑤
#904082
43 進餐廳後,小永(聽損者)對友人說:「我們找個可以遠離音響喇叭的座位,這樣就可以在安靜的 環境下交談,你也不會需要一直重複說。」此建議是屬於下列那一種會話模式? (A)被動型(passive) (B)激進型(aggressive) (C)被動-激進型(passive-aggressive) (D)肯定型(assertive)
#904083
44 有關母音ㄚ、ㄨ、ㄧ的第一共振峰(F1)與第二共振峰(F2)型態,比較這三者間的 F1、F2 頻率值, 下列敘述何者錯誤? (A) F1、F2 頻率值間的差距:ㄨ大於ㄧ (B) F2 頻率值:ㄧ高於ㄚ (C) F1 頻率值:ㄨ低於ㄚ (D) F1 頻率值:ㄧ低於ㄚ
#904084
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