34. 已知前視圖與俯視圖，請選出正確的右側視圖？

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統計： A(1), B(0), C(0), D(0), E(0) #3887604

相關試題

複選題35. 在廣告設計實務中，色彩體系不僅是理論，更是溝通工具。關於三大色彩體系(Munsell、Ostwald、PCCS)在「基本設計」教學與應用上的比較，下列敘述哪些正確？(A) Munsell(曼塞爾)體系以人的視覺感知為基礎，其立體模型呈現不規則樹狀，非常適合用於教導學生精確的色彩三層性(H,V,C)標記。(B) Ostwald(奧斯華德)體系強調白量(W)、黑量( B )與純色量( C )的總和為100，其等色相面為正三角形，此體系的邏輯非常適合與現代網頁設計的HSL色彩模式進行對照教學。(C) PCCS(日本色研配色體系)最大的特色是引入了「色調」(Tone)的概念，將明度與彩度綜合，特別適合應用於廣告行銷中的「心理意象」與「流行趨勢」配色教學。(D) 若要向油漆廠指定精確的調色比例，Ostwald(奧斯華德)體系的標色法(如5R4/14)是目前全球業界最通用的標準。

複選題36. 在教授「立體構成材料加工」時，下列關於各種材質特性的敘述，哪些是正確的？(A)金屬材質堅固耐久，可透過鑄造、加壓、雷射切割等方式加工。(B)黏土(土材)可塑性極高，拉坯成形法是最適合大量標準化生產的技術。(C)熱塑性塑膠(如PET、壓克力)受熱後可重新軟化塑形，利於回收製造。(D)紙材加工可結合現代數位製造技術，如使用雷射雕刻機製作精密的立體書。

複選題37. 根據《基本設計實習》教科書中對「設計定義與發展」的探討，下列敘述哪些正確？(A)文藝復興時期的「設計」被解釋為藝術創作者的構想和草稿。(B)包浩斯教授莫荷里·那基認為設計不僅是表面裝飾，而是綜合了多種要素的生產計畫。(C)義大利文「Disegno」原意為應用於藝術相關的描繪。(D)法語「Dessein」主要用來指涉純粹的數學公式推演。

複選題38. 日本學者永井一正將「視覺設計」分為四大領域。下列配對哪些是正確的？(A)設計策略(Design Strategy)：企業識別系統(CIS)。(B)廣告設計(Advertisement Design)：店面陳設的POP廣告。(C)編輯設計(Editorial Design)：書籍內文的版面編排。(D)公共設計(Public Design)：交通號誌與捷運路線圖。

複選題39. 依據佐口七朗對「空間設計」的分類，下列國內建築的歸類哪些正確？(A)臺北市兒童新樂園：娛樂類建築空間。(B)臺中亞洲現代美術館：公共類建築空間。(C)桃園國際機場：商業類建築空間。(D)日月潭纜車設施：風景類建築空間。

複選題40. 關於「平行投影立體圖」之特性與教學重點，下列敘述哪些正確？(A)等角圖的三個可見面受同等重視，適合表現整體外觀特徵。(B)等斜圖(Cavalier)的退縮軸與正視面成45度，且退縮軸長度按1:1比例繪製。(C)半斜圖(Cabinet)的退縮軸長度按1:2(一半)比例繪製，可改善等斜圖視覺上過於拉長變形的缺點。(D)教授立體圖時，應引導學生以「包圍法(Box method)」將物件視為由方塊削減而成，有助於建立空間立體感。

1. 「つつがない」の言葉の使い方として最もよいものを選びなさい。(A) 両親とはしばらく会っていないが、つつがない様子だと聞いている。(B) あまり準備していなかったので、試験に合格できなかったのもつつがないことだ。(C) 娘の誕生日には遊園地に行く予定だったのに、つつがない事情で断念した。(D) 山田さんは非常につつがない出来事を、さも面白い話であるかのように話す。

2. 「おろそか」の言葉の使い方として最もよいものを選びなさい。(A) 最近は忙しくて、健康管理がおろそかになっている。(B) 彼の説明はとてもおろそかで、誰にでもよく理解できた。(C) この料理はおろそかな味わいで、多くの人に人気がある。(D) 彼女はおろそかな性格なので、誰に対しても丁寧に接する。

3. 「内訳」の言葉の使い方として最もよいものを選びなさい。(A) 彼女は内訳なので、細かいことは気にしない。(B) この問題の内訳はとても難しく、誰も解けなかった。(C) 彼の内訳を聞いても、何が言いたいのか分からなかった。(D) 今回の旅行費用の内訳を確認したところ、交通費が最も高かった。

4. 次の文の正しい意味を選択肢から選びなさい。「最近はワーク・ライフ・バランスを考慮して就職先を選ぶ若者が増えている。」(A) 最近は、休日出勤してでも仕事を優先する若者が増えている。(B) 最近は、仕事と生活の両立を重視して就職先を決める若者が増えている。(C) 最近は、趣味を仕事に活かそうと考える若者が増えている。(D) 最近は、職場の業務効率だけを重視して就職先を選ぶ若者が増えている。

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