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教甄◆學前特教組
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107年 - 107 學年度中區 幼兒園教育學科(加重學前特殊教育比重)#70118
> 試題詳解
34. 政府為推展身心障礙兒童之早期療育,於何年修訂特殊教育法,將特殊教育之實施,規定應自二歲開始?
(A)民國 98 年
(B)民國 100 年
(C)民國 102 年
(D)民國 103 年
答案:
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統計:
A(122), B(174), C(1022), D(327), E(0) #1827788
詳解 (共 1 筆)
Penny Hu
B1 · 2018/10/31
#3054145
《特殊教育法》(民國 103 年 06 ...
(共 650 字,隱藏中)
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40
1
私人筆記 (共 1 筆)
丁俐瑋
2022/03/22
私人筆記#3984780
未解鎖
中華民國102年1月8日修正 103年...
(共 179 字,隱藏中)
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相關試題
35. 對於新生兒所實施之「艾普格檢查---Apgar test」之描述,下列何者正確? (A)需在嬰兒出生後三分鐘內實施 (B)檢查項目共六項 (C)六項總分必須在 6 分至 10 分才算正常 (D)艾普格檢查的總分為 10 分
#1827789
36. 一位先天患有重度聽力損失的三歲幼兒,領有身心障礙手冊及經鑑輔會鑑定之聽覺障礙類別之身分,目前正接受學前特殊巡迴教師之 服務;則此位學前巡迴教師首先應提供這位聽障幼兒何種課程為主? (A)說話訓練 (B)聽能訓練 (C)溝通互動訓練 (D)身體律動
#1827790
37. 6 歲以下孩童到達下列哪個聽力損失閾值以上才可領取身心障礙手冊? (A)21 分貝 (B)25 分貝 (C)45 分貝 (D)55 分貝
#1827791
38. 有關 Drexler、Sibbet 和 Forrester 所提出團隊發展的的「七階段模式」,下列哪一個是正確的階段順序? (A)引介、建立信任、目標/角色釐清、承諾、執行、評量、更新 (B)引介、建立信任、承諾、目標/角色釐清、執行、評量、更新 (C)引介、建立信任、目標/角色釐清、承諾、執行、更新、評量 (D)引介、建立信任、承諾、目標/角色釐清、執行、更新、評量
#1827792
39. 如果特殊兒童沒有早期介入,有動作機能障礙的嬰幼兒將會存留原始反射,以下是有關會出現狀況的描述。下列何者有誤? (A)肌肉骨骼畸形 (B)關節攣縮 (C)發展出典型動作模式 (D)導致肌肉緊縮
#1827793
40. 有關學前階段「介入反應(Response to Intervention, RtI)」概念的應用,以下哪一個正確? (A)學前教師可透過課程調整做初層次的介入 (B)RtI 需由學前融合班教師一人執行 (C)學前教師初層次課程調整後使幼兒學習獲得改善,則表示學生需要更專業的特殊教育介入 (D)RtI 屬於特教教師的專業,普通教師無能為力
#1827794
41. 無障礙環境之斜坡道,坡道比為? (A)室外,1:12 (B)室外,1:10 (C)室外,1:8 (D)室外,1:6
#1827795
42. 關於增強時制的比較何者錯誤? (A)建立行為的初期應先用連續性增強,待行為穩定後再用間歇性增強 (B)四種增強時制中固定比率增強(FR)的效果最好 (C)變動時距增強(VI)比固定時距增強(FI)養成的行為較不易消弱 (D)變動比率增強(VR)比固定比率增強(FR)所建立的行為更不易消弱
#1827796
43. 擺位輔具可以協助將病患身體或肢體擺位在正常或功能位置,以避免畸型或維持姿勢。下列哪一項不符合擺位的原則? (A)給予最完整的有效支持 (B)順應結構性畸型 (C)由近端擺位先開始 (D)矯正功能性畸型
#1827797
44. 常見用於 0-3 歲族群的科技輔具種類包括適應性開關器、開關玩具、簡易增強性溝通輔具以及適應性電腦。透過開關器,可以提供附加 的回饋。下列哪一項不屬於附加的回饋? (A)光線 (B)模仿 (C)震動 (D)聲音
#1827798
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