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教甄◆資賦優異組
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104年 - 嘉義縣104 學年度國中特教班-資賦優異類#23396
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35.女性資優學生常因非理性的想法而使才能發展受到阻礙,下列何者與其較無關連?
(A)依循傳統角色是女性的宿命
(B)適 度的完美主義是健康的
(C)成功女性都是因為幸運
(D)為了融入團體女性必需隱藏能力。
答案:
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統計:
A(17), B(495), C(180), D(13), E(0) #874421
詳解 (共 1 筆)
くどう しんいち
B1 · 2016/11/23
#1525756
題幹的阻礙,指的是有負面的意思,唯獨選項...
(共 31 字,隱藏中)
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36.有關問題本位學習(PBL)的敘述,下列哪些較為適切?甲、將學習者安置於有意義的學習情境裡 乙、以解決擬真情境中的 問題為學習主軸 丙、問題的呈現應有明確的目標與提示 丁、通常以小組討論與分工合作的方式進行 (A)甲乙丙 (B)乙丙 丁 (C)甲乙丁 (D)甲丙丁。
#874422
37.阿里山國中小這學期有一位原住民學生通過資優鑑定,方老師想為他規劃課程,下列哪一策略較不利於文化殊異資優學生 的發展? (A)培養學生的優勢能力 (B)著重主流文化的學習 (C)規劃探究式的主題課程 (D)營造多元文化的學習環境。
#874423
38.國中一年級資優學生小千通過英文三年免修,黃老師想替她設計充實學習活動,下列哪些策略較為適切? 甲、鼓勵學生 從事獨立研究 乙、安排校外學習與探究活動 丙、規劃大學課程進行深度學習 丁、參加各種認證考試,取得相關證照 (A) 甲乙 (B)甲丙 (C)丙丁 (D)乙丁。
#874424
39.某校今年剛成立資優資源班,柯老師想依據資優教育理念規劃適性課程,下列哪些策略較為適切? 甲、規劃加深加廣的 學科課程 乙、採用個別化的教學方式 丙、培養社會責任與服務精神 丁、提供高層次思考的學習活動 (A)甲乙丙 (B)乙丙 丁 (C)甲乙丁 (D)甲丙丁。
#874425
40.有關全校性充實模式(SEM)課程規劃的作法,下列哪一種方式較不適切? (A)適當修改普通課程內容 (B)在普通課程中融入 充實課程 (C)普通課程維持原進度,充實課程採外加方式進行 (D)配合資優學生個別學習狀況適度濃縮普通課程。
#874426
41.下列何者與資優教育教師的自我教學效能較無關連? (A)良好的教育背景 (B)良好的教學技能 (C)良好的班級經營 (D)良好 的領導技巧。
#874427
42.資優學生在成長過程中,可能產生一些相關的問題,下列哪些敘述較為適切? 甲、隱藏才能 乙、安於現狀 丙、對學校 課程興趣低落 丁、溝通表達能力不佳 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)丙丁 (D)乙丁。
#874428
43.趙老師想採用自主學習者模式引導資優學生學習,下列哪一項活動最符合該模式的設計原理? (A)擔任生態解說員 (B)探 討政治人物的角色 (C)與友校資優學生交流 (D)探討聖嬰現象對北極熊的影響。
#874429
44.郭老師想以不同型態的活動協助資優學生進行深度學習,下列哪些活動較為適切? 甲、說明土石流防災資訊 乙、比較歐 亞文化的異同 丙、吟唱古代的詩詞歌賦 丁、推論亞特蘭堤斯消失的原因 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)丙丁 (D)乙丁。
#874430
45.國中資優學生小亮,在二年級時學業成績一落千丈,甚至在普通班中,功課也是吊車尾。江老師可以採用下列哪些策略協 助其扭轉低成就? 甲、創造成功經驗 乙、進行獨立研究 丙、提供結構化的教材 丁、設定適切的期望水準 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙丁 (D)甲丙丁。
#874431
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