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103年 - 國立臺南大學附小103年教師甄選學前特教試題-學前專業#17767
> 試題詳解
35.尹老師發現雄偉放學後經常抽菸,於是告訴他,如果每次想抽菸時,就立刻想到:「抽菸會得癌症!」 這屬於以下哪一種行為輔導策略?
(A)飽足法
(B)削弱法
(C)嫌惡法
(D)系統減敏法)。
答案:
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統計:
A(9), B(46), C(505), D(15), E(0) #654561
詳解 (共 2 筆)
xing
B1 · 2017/06/29
#2303091
飽足法(饜足現象satiation ):...
(共 376 字,隱藏中)
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Caroline Wang
B2 · 2020/04/04
#3863232
有嫌惡法????有人可以解釋嗎?
(共 18 字,隱藏中)
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33.游老師發現志偉放學後經常抽菸,於是告訴他,如果每次想抽菸時,就立刻想到:「抽菸會得癌症!」這屬於以下哪一種行為輔導策略?(A)消弱法 (B)飽足法 (C)嫌惡法 (D)系統減敏法
#6139
5.尹老師發現雄偉放學後經常抽菸,於是告訴他,如果每次想抽菸時,就立刻想到:「抽菸會得癌症!」 這屬於以下哪一種行為輔導策略? (A)飽足法(B)削弱法(C)嫌惡法(D)系統減敏法)。
#606949
4. 陳老師發現小新放學後經常抽菸,希望他能戒菸,於是告訴他,如果每次想抽菸時,就立刻想到:「抽菸會得肺癌」。這屬於以下哪一種行為輔導策略? (A)消弱法 (B)嫌惡法 (C)飽足法 (D)系統減敏感法
#1326689
36.有關班級經營的理念,下列敘述何者最為正確? (A)班級經營的起始點是在開學之後才開始 (B)班級經營集科學、藝術及哲學精神於一身 (C)班級經營強調外在的教室整潔與秩序管理 (D)班級經營要有愛心與耐心即可完成任務)。
#654562
37.下列何者可說明柏拉圖(Plato)「洞穴寓言」在教育上的蘊義? (A)教育在協助人類達成正確的認知 (B)教育的意義在於民主文化的開展 (C)學習的真意在於提高人類的智商 (D)教育是蘊含道德灌輸的互動歷程)。6
#654563
38.國二的明哲在校學習認真,成績優異。根據五大人格特質理論,明哲的人格特質比較屬於下列何 者? (A)開放性(openness to experience) (B)友善性(agreeableness) (C)嚴謹性(conscientiousness) (D)神經質(neuroticism))。
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39.林老師上英語課時,教導「附屬子句」(subordinate clauses)的用法,學生精熟後,距下課還剩 約 10 分鐘。為了運用剩餘時間,林老師繼續講解這項主題,但學生卻顯得興趣缺缺,並開始交頭 接耳。請問,根據庫寧(J. Kounin)的觀點,林老師的教學,發生下列何種現象? (A)全面掌控(withitness) (B)搖擺不定(flip-flop) (C)支離破碎(fragmentation) (D)過度飽足(satiation))。
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40.小英段考成績不理想,回家後對媽媽解釋說:「不是我不用功,而是因為學校老師出題不當的緣 故」。小英是何種心理防衛作用? (A)補償(compensation) (B)認同(identification) (C)文飾(rationalization) (D)投射(projection))。
#654566
41.關於真實性評量的描述,下列何者較不正確? (A)強調學生解決實際問題的能力 (B)學生間的成績很難做比較 (C)較不重視記憶性的知識 (D)評量結果具較高的信效度)。
#654567
42.由 Tannenbaum 所設計透過教學、觀察、評估、試探、再評估,以區分資優學生,此種強調「教學 即甄選,甄選即教學」的資優教育模式是屬於下列哪一種? (A)充實矩陣模式(Enrichment Matrix Model) (B)無限才能模式(Talented Unlimited Model) (C)普度三階段充實模式(Purdue Three-Stage Enrichment Model) (D)三合充實模式(Enrichment Triad Model))。
#654568
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