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職能治療學概論
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105年 - 105-1 專技高考_職能治療師:職能治療學概論(包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理)#41356
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35.有關評析療效研究結果的可信賴程度,下列那一項比較不是應被考量的因素?
(A)隨機分配
(B)盲化(blinding)設計
(C)收案地點
(D)追蹤時間
答案:
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統計:
A(3), B(38), C(420), D(16), E(0) #1153231
詳解 (共 1 筆)
林祥允
B1 · 2020/04/20
#3893150
隨機分配及盲化是同類的東西,RCT研究為...
(共 104 字,隱藏中)
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36.下列那一種專業合作模式保留各自專業身分,與各自專業介入目標? (A)codisciplinary teams (B)multidisciplinary teams (C)interdisciplinary teams (D)transdisciplinary teams
#1153232
37.下列那一項評估工具不適合用來評估個案的表現型態(performance patterns)? (A)Model of Human Occupational Screening Tool (B)Peabody Developmental Motor Scales (C)Scale of Older Adult's Routine (D)Worker Role Interview
#1153233
38.下列那一項問題是在完成職能剖面(occupational profile)後仍無法回答? (A)個案每日的職能活動 (B)個案對自己未來生活的期待 (C)個案職能表現缺失的原因 (D)個案的社會支持狀況
#1153234
39.評估研究實證證據是否具有臨床重要性,最好的指標為何? (A)信賴區間(confidence interval) (B)平均值(mean) (C)效應值(effect size) (D)p值
#1153235
40.有關美國個別化教育計畫(Individualized Education Programs),下列敘述何者錯誤? (A)適用的年齡為6到18歲 (B)職能治療師不能做為個案管理者(case manager) (C)對於14歲以上個案,需包含轉銜計畫 (D)每年需撰寫一次
#1153236
41.根據Cole所提出的團體過程七步驟中,下列那一項活動內容的敘述,比較屬於generalizing? (A)簡介今天活動的內容 (B)回顧今天團體的內容以及團體所經歷的事,同時強調一些重要的事件或經驗 (C)成員分享彼此的經驗 (D)將今天團體的經驗總結出幾個共通點或原則
#1153237
42.臨床上職能治療師對職能治療實習生有督導(supervision)的責任,根據督導的頻率由高到 低依序為: (A)密切(close)督導、連續督導、例行督導、一般督導 (B)連續督導、密切(close)督導、例行督導、一般督導 (C)密切(close)督導、連續督導、一般督導、例行督導 (D)一般督導、連續督導、密切(close)督導、例行督導
#1153238
43.當職能治療從業人員出現不適切的專業表現時,可能會遭到以下的懲戒:①停權 (disciplinary layoff) ②口頭警告(oral reprimand) ③取消執業資格(discharge) ④ 書面警告(written reprimand),請依懲戒的嚴重度由輕到重進行排序: (A)②④①③ (B)②④③① (C)④②①③ (D)④②③①
#1153239
44.治療師對於職能治療實習生所提供的督導(supervision),最主要為下列何種類型? (A)臨床督導(clinical supervision)合併功能型督導(functional supervision) (B)行政督導(administrative supervision)合併功能型督導(functional supervision) (C)行政督導(administrative supervision)合併臨床督導(clinical supervision) (D)僅有臨床督導(clinical supervision)
#1153240
45.Davis提出三項積極傾聽(active listening)的過程,不包括下列何者? (A)重述(restatement) (B)反映(reflection) (C)澄清(clarification) (D)同理(empathy)
#1153241
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