35. 陳老師在設計「環境教育」課程時，關注學科知識結構的「概念結構」，並配合學生的「認知結構」，讓學生學習探究逐漸加深加廣的複雜概念。請問何老師的課程設計屬於下列哪一種？
(A)潛在課程
(B)平行課程
(C)活動課程
(D)螺旋課程

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統計： A(2), B(2), C(4), D(76), E(0) #2088280

詳解 (共 2 筆)

#3656895

加深加廣是螺旋式課程

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#3657449
原本答案為C,修改為D
(共 13 字，隱藏中）
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