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教甄◆教育專業科目
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109年 - 109 桃園市國民小學_學前特殊教育教師聯合甄選:教育綜合測驗-C#86953
> 試題詳解
36.在小明的個別化教育計畫中有一段描述:「小明的優勢是在融合班 中能夠獨立完成大部分的生活自理,但人緣不佳,常與同學發生衝 突。」請問此內容是屬於個別化教育計畫內容的哪一個部分?
(A)學生能力現況、家庭狀況及需求評估
(B)學生所需特殊教育、相關服務及支持策略
(C)學年與學期教育目標
(D)學生之行為功能介入方案
答案:
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統計:
A(491), B(90), C(10), D(195), E(0) #2350268
詳解 (共 1 筆)
David Hsieh
B1 · 2020/06/15
#4067439
能夠獨立完成大部分的生活自理是對於生活能...
(共 53 字,隱藏中)
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37. 以下何者非自然環境引導溝通時常用的策略? (A)延遲 (B)示範 (C)提問 (D)對嘴
#2350269
38. 有關「語言障礙」幼兒的身心特質描述,以下何不正確? (A)與智能障礙幼兒相似 (B)聽完故事後對故事內容回憶困難 (C)以較簡單的辭彙表達一整句的意念想法 (D)說話表達時常出現詞窮,找不到適當可用的詞彙
#2350270
39. 有關「社會故事」教學法的描述,以下何者正確? (A)教學時讓個案自行提示行為反應線索 (B)適用無口語之多重障礙幼兒 (C)用於有口語而社會規範能力較弱之情緒行為課程 (D)不適合用於自閉症或亞斯伯格症幼兒之教學
#2350271
40. 小華是一位資賦優異的學生,如果您是他的任課老師,您認為 以下哪一種課程不恰當? (A)課程本位課程 (B)濃縮課程 (C)加速制課程 (D)充實制課程
#2350272
41. 關於證據本位實務(Evidence-based Practice)在學前特殊教育的 落實,以下描述何者不正確? (A)根據幼兒現況與環境評估來選擇合適的有效教學介入 (B)介入歷程需以隨機分派實驗來驗證教學介入的效果 (C)持續蒐集介入後的資料進行效果評估 (D)由專業討論共同決定介入計畫
#2350273
42. 請問以下哪一項設備不屬於視覺障礙幼兒的輔助器材或教材? (A)放大字體的繪本 (B)語音提示的設備 (C)點字讀本 (D)以燈光提示上下課或轉銜活動
#2350274
43.根據我國特殊教育相關法規,高級中等以下學校為學生彈 性調整課程及學習時數,須經下列何者審議通過? (A)課程發展委員會 (B)特殊教育推行委員會 (C)特殊教育學生鑑定及就學輔導會 (D)特殊教育諮詢會
#2350275
44. 以下何者屬於十二年國民基本教育「身心障礙相關之特殊需 求領域」科目? 甲、輔助科技應用 乙、情意發展 丙、社會技巧 丁、職業教育 戊、創造力 (A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)乙丁戊
#2350276
45. 李老師常參加「名師講座」研習,希望吸取講師的成功經驗, 精進教學。然而,當他在自己班上如法炮製,總是無法達到講 師宣稱的好效果。請問,李老師應該先破除培根(F. Bacon)所 謂的何種偶像,才有可能發展出適合自己與學生的教學方法? (A)劇場 (B)洞穴 (C)種族 (D)市場
#2350277
46. 陳教授主張課程評鑑應該兼具描述和判斷的成分,且不論 是描述或判斷,都要蒐集課程方案的先在因素、交流因素 和結果因素三類變相因素,包括收集「意圖」和「觀察」 的資料,然後建立判斷標準,再進行判斷。請問此類評鑑 方式稱為哪一種課程評鑑? (A)差距模式 (B)感應模式 (C)鑑定模式 (D)外貌模式
#2350278
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