36. 知名科普頻道 Discovery 曾播放一部名為《美人魚：發現屍體》的節目， 片中邀請了數位身穿白袍的「科學家」分享親身研究、出示美國國家海洋 暨大氣總署(NOAA)的偽造機密音訊，並輔以極為逼真的電腦特效畫面， 導致全球百萬觀眾信以為真，逼得 NOAA 官方隨後發表正式聲明闢謠。事 實上，該節目是一部徹底虛構的「偽紀錄片(Mockumentary)」。從科學方 法中的觀察、提問與媒體資訊識讀(Media Literacy)角度來看，這起偽 科學事件帶給科學教育最核心的啟示是下列何者？
(A)科學知識的真偽應完全取決於播放平台的權威性，只要是高信譽的 科普頻道所製播的節目，觀眾即可將其視為經過嚴謹天擇與同儕審 查後的科學事實
(B)媒體訊息往往包含特定立場與戲劇化包裝，閱聽人必須具備審慎思 辨的能力，辨識片中的「科學家」是否有提出可證偽的科學假說與 透明的實驗數據，而非盲信權威光環
(C)節目中展示了多段錄音與影像，這代表該探究小組在數據收集上做 到了「多做幾次、累積大量重複」的嚴謹科學操作策略，只是最後 統計意義解讀錯誤
(D)面對媒體傳播的未知生物觀察，教師應引導學生以「前提假設 (Assumption)」直接否定該現象，不需經過前測與操作，因為主流 科學界未定義的性狀皆屬於偽科學