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專技高考◆團體諮商與心理治療
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105年 - 105-2 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#54013
> 試題詳解
37 關於父母成長團體的帶領,下列敘述何者正確?
(A)父母成長團體的目標主要是學習有效的管教方法,成員彼此間的社會支持不是那麼重要
(B)帶領者應催化成員們彼此的經驗分享,以達到最佳成效
(C)當帶領者經驗足夠,成員的語言表達能力強,為強化情感和關係,採取結構化方式進行團體較恰當
(D)若固定參加團體的父或母成員臨時無法參與,可以由另一位父或母代替參與
答案:
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統計:
A(9), B(576), C(38), D(21), E(0) #1371532
詳解 (共 1 筆)
Yiren Huang
B1 · 2017/11/22
#2499366
A、為教育性質團體C、為教育性質團體D、...
(共 421 字,隱藏中)
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38 下列那些個案較為不適合參加亂倫倖存者女性團體?小欣:有嚴重自殺意念;小蕙:目前有藥物成癮的 問題;小玲:對於在團體中談論亂倫經驗有些擔心,但是願意自我挑戰;小美:正在接受個別諮商 (A)小欣、小蕙 (B)小蕙、小玲 (C)小玲、小美 (D)小欣、小美
#1371533
39 領導者在帶完自我成長團體後,接受成員邀請聚餐與合照,並隨即將照片轉貼到臉書上,分享自己此次 帶領團體的心得。此領導者可能違反下列何種專業倫理? (A)知後同意權 (B)保密隱私權 (C)溝通特權 (D)並無違反專業倫理
#1371534
40 領導者可能因某些特殊情境,需將成員的資料與團體過程告知團體外的第三者,但不包含下列那個情境? (A)判斷成員可能有嚴重自傷與傷害他人的風險 (B)成員申請升遷,作為職業性向與人格的擔保 (C)領導者以成員的狀況作為接受督導的素材 (D)懷疑有虐待未成年人或老人的情況
#1371535
1. 下列有關諮商目標訂定之敘述,何者錯誤? (A)當事人有責任決定諮商目標,並在諮商過程中與諮商心理師合作完成 (B)諮商應從探索當事人的期待及目標開始 (C)諮商心理師的一般目標要與當事人的個人目標一致 (D)設定諮商目標與價值觀較無關,與當事人的需求有關
#1371536
2 Hubble、Duncan 和 Miller(1999)回顧過去 40 年來的調查研究,發現影響治療成效的四個因素,下列何 者不是其中的因素? (A)當事人 (B)治療關係 (C)諮商督導 (D)理論模式與技術
#1371537
3 Sue、Arredondo 和 McDavis(1992)以及 Arredondo 和她的同事們(1996)提出諮商心理師多元文化能力 的三個層面為何? (A)知識、行為以及情感 (B)信念態度、知識以及技巧 (C)信念態度、行為以及知識 (D)知識、情感以及技巧
#1371538
4 下列何者是目前最常被應用於治療憂鬱與焦慮疾患的治療取向? (A)現實治療 (B)理情治療 (C)認知治療 (D)精神分析治療
#1371539
5 下列對諮商理論的敘述,那些正確?①敘事取向諮商心理師的治療聚焦於詮釋當事人的生命故事 ②焦 點解決取向強調找尋當事人的客觀現實 ③女性主義諮商致力於去除諮商關係的神秘色彩 ④多元文化 諮商強調諮商心理師對自身文化的覺察 (A)僅14 (B)僅13 (C)僅23 (D)僅34
#1371540
6 下列何者不屬於精神分析的六大基本技術? (A)維持分析的架構 (B)抗拒的分析與闡釋 (C)催眠的分析與闡釋 (D)移情作用的分析與闡釋
#1371541
7 下列何者不是 Mahler 所陳述的分離/個體化? (A)孩子在此一階段與重要他人的關係是處於一種分離和依賴的矛盾 (B)反社會邊緣性人格疾患的病人是因為進入分離,但其個體化需求受到母親的拒絕 (C)分離/個體化的過程是指幼兒漸漸脫離與母親的共生關係 (D)孩子如果沒有分化的經驗,且缺乏對自己產生自傲感時,易導致日後自戀性人格疾患
#1371542
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