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教育學程◆教育基本知識
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101年 - 國立嘉義大學師資培育中心101學年度教育學程甄選試題#56700
> 試題詳解
37.國民教育法第一條明示,國民教育旨在培養下列何者之健全國民?
(A)五育均衡發展
(B)健康、活潑、快樂
(C)具備禮義廉恥
(D)熱愛生命,修己善群。
答案:
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統計:
A(3023), B(29), C(13), D(44), E(0) #914621
詳解 (共 1 筆)
楊樂多
B1 · 2019/01/21
#3172722
第 1 條 國民教育依中華民國憲法第一百五十八條之規定,以養成德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為宗旨。
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私人筆記 (共 1 筆)
Ching Fu
2018/02/10
私人筆記#654607
未解鎖
《國民教育法》第一條:五育均衡發展 國...
(共 68 字,隱藏中)
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相關試題
38.依據中華民國憲法158條:教育文化,應發展國民之民族精神、自治精神、國民道德、健全體格、科學及何者?(A)多元智慧 (B)生活知能 (C)愛國情操 (D)民主素養。
#914622
39.學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳,主管教育行政機關及學校亦不得強迫學校行政人員、教師及學生參加任何政治團體或宗教活動。是根據哪一法規? (A)國民教育法 (B)教師法 (C)教育基本法 (D)中華民國憲法。
#914623
40.在評鑑後,對於原來的評鑑目的、方法、結果等評鑑工作再進行評鑑,是指下列何者? (A)後效評鑑 (B)循環評鑑 (C)成效評鑑 (D)後設評鑑。
#914624
41為解決文化資源不足地區及弱勢族群學生的教育問題,政府應致力於何種教育政策的推動?(A)終身學習 (B)多元入學 (C)教育優先區 (D)幼托整合。
#914625
42.小真由於家庭作業常無法準時完成而被取消下課時間,老師決定如果小真可以準時完成作業,就可以恢復下課時間。這是利用史金納(B.Skinner)的哪一種概念? (A)懲罰 (B)正增強 (C)效果律 (D)負增強。
#914626
43.下列何者最不符合迦納(H.Gardner)多元智慧理論的觀點?(A)學校應該以多元化的方式教學 (B)其理論打破了傳統智力獨尊語文、數理邏輯智力的觀 點 (C)教師應該要多尊重孩子的個別差異 (D)其理論認為有些孩子是不具備任何一項智能的。
#914627
44.下列何者並非教育部為推廣品德教育,所提出的「6E教學方法」之一?(A)服務學習(Experience)(B)典範學習(Example)(C)實際查核(Examination)(D)勸勉激勵(Exhortation)。
#914628
45.父母為中高級專業管理者,其子女考上國立大學的比例比父母為勞工與半技術階層者較高。從教育社會學論點,這種現象最符合下列何者?(A)社會流動 (B)社會階級再製 (C)積極性差別待遇 (D)教育機會均等。
#914629
46.下列哪一項並非學習型組織理論的核心概念? (A)自我目標管理(Personal Goal Management) (B)系統思考(System Thinking) (C)建立共同願景(Building Shared Vision) (D)團隊學習(Team Learning)
#914630
47.小柔學習成績表現不理想,但是他有自知之明,能意識到自己內在情緒和欲求,經常靜思以規劃自己的人生目標。根據多元智力論,小柔擅長何種智能?(A)空間智能 (B)內省智能 (C)人際智能 (D)邏輯智能。
#914631
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