37.某位國小資訊教師在進行「簡單程式設計(如使用 Scratch)」教學時，發現學生程度差異明顯，因此設計如下教學活動：基礎學生：完成指定動畫進階學生：自行設計互動遊戲高階學生：加入變數與條件判斷請問此教學策略最符合下列哪一項概念？(A)精熟學習(Mastery Learning)(B)差異化教學(Differentiated Instruction)(C)翻轉教室(Flipped Classroom)(D)同儕教學(Peer Instruction)