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家政概論、家庭教育
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111年 - 111 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群幼保、生活應用類_專業科目(一):家政概論、家庭教育#118773
> 試題詳解
37.羿欣長期被家人用言詞、語調等謾罵、侮辱或威脅,並控制羿欣 想法與行動。此為何種家庭暴力行為?
(A)身體層面
(B)經濟層面
(C)惡意疏離
(D)精神層面
答案:
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統計:
A(0), B(0), C(0), D(18), E(0) #3201433
詳解 (共 1 筆)
。
B1 · 2025/07/18
#6553032
答案是 (D) 精神層面。 解釋: ...
(共 147 字,隱藏中)
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38.小立離婚後,帶著就讀國小的女兒小青,另尋租屋處一起生活, 上述屬於何種家庭型態? (A)重組家庭 (B)單親家庭 (C)候鳥家庭 (D)隔代家庭
#3201434
39.我國推動的家庭生活教育架構,源自下列哪一個國外重要機構所提出的生命全程四個時期、九大學習主題? (A)新加坡社會與家庭發展部(Ministryof Socialand Family Department) (B)美國家人關係協會(National Councilon Family Relations) (C)澳洲家庭研究院(Australian Institute of Family Studies) (D)澳洲社會服務部(Departmentof Social Service)
#3201435
40.面對困擾的狀況,平實描述觀察到的事實,再以自己為句子的主詞說明心裡感受,幫助對方了解自己的需求與期待。屬於下列何種概念的運用? (A)積極傾聽 (B)同理心 (C)我訊息 (D)周哈理窗
#3201436
1.曉嵐於課堂中學習多媒材創作的過程要領,習得形式與原則的練習重點,下列做法何者最適宜? (A)避免混合及運用多種材料做練習 (B)模仿工廠製造可運用之範例 (C)複製與名家一模一樣的作品 (D)探索造形與材料運用的方法
#3201437
2.老師在多媒材創作實務的期末作業,請同學們將創作元素呈現要重複排列、讓元素有連續遞增或遞減的變化,視覺上需有秩序性,給人單純、規律的感受。依老師所提示的形式法則是哪一種類型? (A)對稱(Symmetry) (B)平衡(Balance) (C)反覆(Repetition) (D)統一(Unity)
#3201438
3.下列何者不屬於視覺設計領域中多媒材組合創作類別? (A)兒童美術 (B)古典音樂 (C)裝置藝術 (D)創意傢俱
#3201439
4.平面設計的構成元素點、線、面及塊體會因為距離的遠近與光線明暗而產生空間感,下列哪一個元素具有較強的方向及延伸性? (A)點 (B)線 (C)面 (D)塊
#3201440
5.在創作的課堂中,老師讓學生用手去感知對象物為光滑、柔軟或粗糙。這是指造形原理的何種要件? (A)空間 (B)色彩 (C)質感 (D)形態
#3201441
6.下列哪個建築設計最符合運用解構概念所設計? (A)(B)(C)(D)
#3201442
7.下列哪一種操作方法與普普藝術創作之形式相似? (A)摺紙 (B)中國書畫皴法 (C)原始石雕 (D)印刷複製
#3201443
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