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國中會考基測◆國文科
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111年 - 111年國中教育會考參考試題本:國文#108041
> 試題詳解
37.關於本文的寫作手法,下列敘述何者正確?
(A)以唐和五代文人做對比,凸顯唐代文人的風骨
(B)透過細膩的空間描寫,以呈現社會組織的變遷
(C)援引李白、杜甫為例,說明科舉與文人的關係
(D)按歷史朝代先後次序進行論述,鋪陳文章主旨
答案:
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統計:
A(42), B(128), C(68), D(358), E(0) #2925359
詳解 (共 1 筆)
梁凱芹
B1 · 2022/06/05
#5495488
從建安 1 時期開始,文人多數是在朝做侍...
(共 690 字,隱藏中)
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38.下列針對手足關係的描述,何者最符合本文的觀點? (A)兄弟姊妹是世上少數可以共享兒時記憶的人 (B)因共同的成長背景,手足間的命運緊緊纏繞 (C)照顧年邁雙親的責任,必須由兄弟共同承擔 (D)手足不宜分家獨立,以免相忘於人生的荒漠
#2925360
39.關於本文的寫作手法,下列敘述何者錯誤? (A)首段由朋友、情人、夫妻的關係起筆,帶出手足間的情誼 (B)第二段連用兩個反詰句,強調兄弟間深厚的情誼不可磨滅 (C)前兩段多處使用重複的字詞與類似的句型,可以強化語氣 (D)末段以雨樹為喻,描寫手足間看似疏離卻同根相連的關係
#2925361
40.作者在文內放置「俄羅斯娃娃」這張圖,其用意最可能是下列何者? (A)提醒學者作研究時須兼顧事物的表象與內在 (B)說明生命結構裡高層級與低層級之間的關係 (C)協助讀者了解博物學家以宏觀角度觀看事物的方法 (D)強調生物學上探討個體現象比探討群體現象更重要
#2925362
41.下列研究方法,何者與文中的「化約主義」最接近? (A)分析各類生物的生態差異,進而了解基因的作用 (B)探討人類整體的身體結構,再研究個別的器官構造 (C)從汽缸、火星塞的效用,進一步推知汽車的運作方式 (D)從鳥吃的食物及其他相關事物,探究鳥喙各異的原因
#2925363
42.作者撰寫這篇文章的目的,最可能是下列何者? (A)介紹《觀念生物學》這本書的概要內容 (B)從生物學的角度探討微觀研究與宏觀研究的優劣 (C)藉俄羅斯娃娃圖解釋生化學、生物學、博物學的異同 (D)從空間與時間的角度來說明化約主義對現代科學的影響
#2925364
43.根據本文的內容,下列敘述何者正確? (A)張循王尋回皇上舊物,特意奉還 (B)高宗遣鋪家尋找失物,屢尋不獲 (C)廚娘之語,可佐證扇墜曾落水中 (D)廚娘得到扇墜,售予清河坊鋪家
#2925365
44.關於本文的寫作方式,下列敘述何者正確? (A)藉對話凸顯故事中所有人物的個性 (B)以諷喻手法,勸告世人當拾金不昧 (C)以抽絲剝繭的方式,層層鋪敘情節 (D)文末未提故事結局,製造懸疑效果
#2925366
45.根據本文,下列句意說明何者正確? (A)亦寄酒為跡者也──有酒之處必有陶淵明蹤跡 (B)抑揚爽朗,莫之與京──文章起伏跌宕、清朗通達,無人能及 (C)干青雲而直上──志向遠大,在仕途上也曾飛黃騰達 (D)尚想其德,恨不同時──感嘆自己德行高潔卻生不逢時
#2925367
46.根據本文,無法得知下列何者? (A)陶淵明詩多以酒為寫作題材 (B)陶淵明詩文在當時獨樹一格 (C)作者對陶淵明極為欣賞崇敬 (D)後世文壇深受陶淵明的影響
#2925368
16. The allomorphs of the plural morpheme are determined by the last sound of the singular noun to which the morpheme is attached. The allomorphs of the past-tense morpheme are determined by the last sound of the verb to which the morpheme is attached. There is striking similarities in the processes required to generate the correct forms of these inflectional morphemes. Which of the following description is incorrect? (A) There is a schwa insertion process as schwa is inserted before a word-final /z/ that follows a morpheme ending in a sibilant. (B) There is an assimilation process as word-final /z/ is devoiced following a morpheme ending in a voiceless sound. (C) There is a schwa insertion process as schwa is inserted preceding a word-final /d/ that follows a morpheme ending in a velar stop. (D) There is an assimilation process as word-final /d/ is realized as [t] following a morpheme that ends in a voiceless sound.
#2925369
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