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教甄◆森林科
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106年 - 106學年度全國高中職聯招-森林科#61757
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37. 羅漢松科植物花之性別為何?
(A)雌雄同株
(B)雌雄異株
(C)兩性花
(D)雜性花。
答案:
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統計:
A(1), B(4), C(0), D(0), E(0) #1586718
詳解 (共 1 筆)
katte過了一關剩下兩關
B1 · 2018/07/08
#2903070
1. 喬木或灌木。2. 葉單一,對生則橢...
(共 169 字,隱藏中)
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38. 下列何者非保續作業之經理計畫中,就性質所區分的目標? (A)作業目標 (B)林政 目標 (C)經濟目標 (D)經營目標。
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39. 毬果果鱗先端有 4-5 牙齒之針葉樹為 (A)臺灣杉 (B)柳杉 (C)刺柏 (D)濕地松。
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40. 土壤所能保持之水分及土壤溶液,林木生育所需之水分多仰賴於 (A)吸著水 (B)微 管水 (C)重力水 (D)自由水。
#1586721
1. 對於中華民國 105 年 12 月 1 日修定之《幼兒園教保活動課程大綱》規定,下列何者是正確 的? (A)課程實施原則根據課程目標編擬教保活動課程計畫,以統分科、分齡方式實施。 (B)教師在一個活動中的學習指標越多,代表教學成效越好。 (C)課綱主要在陶養幼兒擁有六大能力,包括覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、 想像創造、自主管理。 (D)學習指標目的在提供幼兒學習評量的標準。
#1586722
2. 美美自己一個人在積木角玩,她搭一座積木城堡,因為不知道要如何加入其他幼兒的遊戲 中,並沒有和同在積木角玩的其他幼兒互動,根據派頓(M. Parten)的社會認知量表,美美在 積木角的遊戲類型是什麼? (A)單獨建構遊戲 (B)平行建構遊戲 (C)單獨規則遊戲 (D)平行規則遊戲。
#1586723
3. 下列有關方案教學(project approach)」的精神之敘述,何者正確? 甲、方案教學不適用於混齡班。 乙、方案課程僅適合以小組型態進行探索。 丙、須觀察幼兒的行為來決定方案進行的下個步驟。 丁、方案主要依循幼兒的興趣,沒有教學目標和計畫。 戊、方案持續的時間較具有彈性。 己、幼兒的學習來自於主動建構。 庚、全班幼兒都從事相同的工作。 辛、尊重幼兒興趣並兼顧個別差異。 (A)丙丁己辛 (B)甲乙丁己 (C)丙戊己辛 (D)乙丁戊辛。
#1586724
4. 小惠老師幫在積木角遊戲的幼兒撰寫行為觀察紀錄表(如表一),請問小惠老師採用下列哪一 種觀察記錄方法? (A)檢核表法 (B)事件取樣 (C)時間取樣 (D)軼事記錄。 表一 幼兒行為觀察記錄表 【說明】註:1=王小明、2=陳小花、3=李小強、4=張大旺 P:平行遊戲、A:聯合遊戲、C:合作遊戲
#1586725
5. 有關教育思想家對幼兒教育的敘述,下列何者正確? 甲、尼爾(Neill)強調「順應自然」的教育理論。 乙、杜威(Dewey)主張的教育方法強調直觀教學法。 丙、斐斯塔洛齊(Pestalozzi)主張幼兒應廣泛學習,以應付未來複雜生活。 丁、盧梭( Rousseau)強調兒童本位及反對以教科書為主的教育。 戊、杜威(Dewey)主張在教材的選擇上,偏向兒童本位,忽略社會本位。 己、蒙特梭利(Montessori)重視創造性與想像性活動。 庚、福祿貝爾(Froebel)主張幼兒是透過遊戲發展與學習。 辛、柯門紐斯(Comenius)所著《母親學校》一書是世界第一部論述學前教育的專書。 (A)丙己 (B)戊己辛 (C)甲乙戊 (D)丁庚辛。
#1586726
6. 慈慈老師告訴全班幼兒說:「如果你們願意將手邊的糖果不吃留到放學後,老師放學時會 再多送沒吃掉糖果的人 5 張貼紙。」下列哪一個概念較能說明老師使用的策略? (A)延宕滿足(delay of gratification) (B)替代增強(vicarious reinforcement) (C)內在增強物(intrinsic reinforcer) (D)普墨克原則(Premack principle)
#1586727
7. 皮亞傑(Piaget)理論將幼兒遊戲分成數個發展階段,包括:甲、建構遊戲;乙、社會戲劇扮 演遊戲;丙、功能遊戲;丁、規則遊戲。下列遊戲發展的歷程何者正確? (A)丙→甲→乙→丁 (B)乙→甲→丁→丙 (C)甲→乙→丙→丁 (D)丁→乙→丙→甲。
#1586728
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