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心理障礙職能治療學
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98年 - 98-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#17229
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38下列何項不是針對厭食症患者之職能治療目標與計畫?
(A)經由閱讀及講座增加其營養知識
(B)經由表達性活動滿足其自戀
(C)參加烹飪活動以增強其對不同食物之接受度
(D)鼓勵個案多休養,培養體力,少激烈運動
答案:
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統計:
A(0), B(91), C(13), D(11), E(0) #628212
詳解 (共 1 筆)
Lin
B1 · 2021/06/10
#4791024
表達性、創造性活動是為了抒發感想與感受,...
(共 28 字,隱藏中)
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39當一個活動團體中,知道有一位愛滋病患者亦在團體中,職能治療師應: (A)一直戴著橡膠手套 (B)治療前後將手洗淨 (C)避免接觸到此個案 (D)一直戴著口罩
#628213
40治療關係的建立在臨床上是很重要的。下列何項敘述對建立良好的治療關係沒有幫助? (A)第一次接觸面談時要簡單扼要,不要太冗長 (B)初次會談應承諾並提供個案有效治療的保證 (C)要隨時主動傾聽個案的問題與非言語的動作 (D)交談時要配合個案的會談速度與使用的語言
#628214
41職能治療師與病患互動時,能從病患的角度看問題,並且能感受病患的經驗,是屬於何 種技巧? (A)同情心(compassion) (B)同理心(empathy) (C)敏感度(sensitivity) (D)真誠度(honesty)
#628215
42下列何者不利於創意的發揮? (A)材料與設備易於取得 (B)嚴謹的作業流程 (C)安全的環境 (D)充足的時間
#628216
43下列何者不是鼓舞個案內在動機以學習新技巧的有效方法? (A)尊重、關懷 (B)相信個案的潛能 (C)依個案的步調前進 (D)提供合適的角色模範(role models)
#628217
44下列何者通常不是心理障礙兒童評估時的重點? (A)兒童的情緒發展 (B)與兒童的治療關係 (C)兒童的心理狀態 (D)兒童的動作功能
#628218
45關於兒童情緒及行為障礙,下列敘述何者錯誤? (A)當一個孩子出現易怒、悲傷、退縮、在遊戲中有很多負向情緒,有可能是兒童憂鬱症,需要進一步的觀察評估 (B)身體疾病也可能造成情緒行為問題,例如糖尿病兒童可能因為遊戲經驗受限、飲食限制,在家中有不當的情緒行為,甚至違抗疾病的治療 (C)部分情緒障礙兒童合併有其他精神疾病,例如憂鬱症兒童可能合併出現焦慮症 (D)兒童情緒及行為障礙通常在嬰幼兒時期就有明確、清楚的症狀表現,家長多數可以及早尋求專業協助
#628219
46當一位精神疾病患者於出院準備過程問職能治療師:「如果我出去找工作,老闆問我為何沒有服兵役,是不是有什麼重大疾病時,我該如何回答?」此時治療師應以何種治療策略處置最適宜? (A)教導病患如何處理生氣之情緒及控制自己之衝動行為 (B)詢問病患對精神疾病被標籤化之感想,與之討論各種回答之優缺點 (C)社交技巧訓練,讓病患學習如何適切與同事溝通 (D)自我肯定訓練,使病患增強自信,肯定自己的答案
#628220
47認知功能障礙是慢性精神疾患最常見的問題。下列何項治療目標最適宜針對此問題所設 定? (A)個案可學習適切與他人互動之社交技巧,並由互動中學習相關社交情境 (B)個案可經由模仿及回饋習得生活相關技巧 (C)個案可經由重複練習養成日常生活固定之習慣 (D)個案可學習使用代償的策略以處理自己週遭環境
#628221
48王小姐為慢性精神分裂症個案,因病程較久,認知功能明顯退化,較難將在職能治療所 學之技巧轉移應用於家中。下列何項職能治療介入可幫助王小姐成功於家中執行洗衣? (A)將洗衣步驟用圖畫呈現,要求王小姐依順序練習排列 (B)教導王小姐用記憶卡寫下洗衣步驟,回家貼在洗衣機上面 (C)家訪真實環境後,教導王小姐寫下洗衣步驟 (D)協助王小姐尋找家中資源,例如遇困難時可以請教誰來幫忙
#628222
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