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教甄◆學前特教組
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106年 - 106年中區策略聯盟幼兒園-學前特教試題#63809
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38. 針對學前特殊幼兒教育的安置服務,下列敘述何者有誤?
(A)學前特殊幼兒的安置服務最大宗在資源班
(B)醫院和家庭也是學前特殊教育的實施場所
(C)安置年齡應自二歲開始
(D)各主管機關應每年重新評估安置的適當性
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統計:
A(1055), B(21), C(34), D(35), E(0) #1636706
詳解 (共 1 筆)
14意思
B1 · 2020/05/22
#3985643
50. 目前台灣學前幼兒教育實施的方式,...
(共 72 字,隱藏中)
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39. 某位智能障礙生從嬰兒時期就開始有餵食與睡眠問題,且有陣發性發笑、癲癇、對水感興趣、注意力缺陷、過動(興奮時拍手舞動) 等行為。該生的行為特徵,最可能屬於下列哪一種症候群? (A)道恩氏症候群 (B)天使症候群 (C)普瑞德威利氏症候群 (D)脆裂 X 症候群
#1636707
40. 以下針對自閉症者的語言與溝通發展,下列何種為非? (A)雖有社會性用語,但多以主動形式為主 (B)語意常有像鸚鵡式語言的展現 (C)詞彙以主語出現率高,較少連接詞 (D)有音調不適當現象
#1636708
41. 針對落實全校性正向行為支持的三級預防中的初級預防,普通班老師可調整的方式有: 1.安排對學生有利的座位 2.整合專業團隊介入 3.調整學習的內容與目標 4.實施行為介入方案 5.安排小老師協助指導 (A) 12345 (B) 1345 (C) 135 (D) 15
#1636709
42. 就讀學前特教班的小如在學校時如廁後能夠自己穿褲子,但回到家後每次如廁後都需要家人幫忙穿褲子。下列哪一項是該班老師在教 小如時應加強的能力? (A)強化精熟度 (B)增強動機 (C)類化技能 (D)學習表達
#1636710
43. 何種策略的觀點主張需考量幼兒所處的社會系統,認為在診斷過程中必需將內、外在所有的因素都加以評量? (A)多重模式治療 (B)人本策略 (C)生態策略 (D)認知行為策略
#1636711
44. 有關評量的敘述,下列何者正確? (A)檔案評量有固定項目及格式 (B)生態評量適合評估學生的學業成績 (C)教師以測驗-介入-再測驗的形式屬動態評量 (D)課程本位評量適合用來確認學生的寫作能力
#1636712
45. 陳老師為了改善班上情緒障礙幼兒的問題行為,使用下述策略:「只要你把玩具放回籃子內(低頻率行為),就可以出去玩(高頻率行為)」, 此項原則稱為? (A)古典制約 (B)老祖母法則 (C)操作制約 (D)削弱法則
#1636713
46. 學前特教班的王老師在角落時間因應幼兒的需求與學習型態,讓學習能力不一的幼兒操作不同難度的教材,這種作法與下列何者有關? (A)多層次教學(multitiered instruction, MI) (B)介入反應模式(response to intervention, RTI) (C)區分性教學(differentiated instruction, DI) (D)通用課程設計(universal design for learning, UDL)
#1636714
47. 下列有關 AAC 輔助溝通系統的敘述何者為非? (A)AAC 所代表的正確意涵是 Augmentative & Alternative Communication (B)欠缺口語表達能力的學生提供溝通圖卡、溝通簿、或溝通板等各種輔助性的溝通系統 (C)肢體語言、手語、口手語屬於無輔具式(unaided)的 AAC (D)AAC 的介入主要針對的對象是智能障礙
#1636715
48. 針對不同障礙類別學生的特質,下述何者正確? (A)妥瑞氏症最常出現就是攻擊行為問題 (B)身體病弱不會影響其自我概念的發展 (C)聽障生帶助聽器上課可隔絕噪音 (D)口吃的幼兒會因特定對象與情境而影響其語暢的表現
#1636716
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