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107年 - 新北市立國民中學107學年度教師聯合甄選#69813
> 試題詳解
39. Metzler的模式本位諸教學模式中,最能夠實現道德教育的模式為?
(A)合作學習模式
(B)運動教育模式
(C)個人與社會責任模式
(D)戰術遊戲模式
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統計:
A(68), B(186), C(2211), D(18), E(0) #1814715
詳解 (共 1 筆)
雙榜感謝阿摩
B1 · 2021/03/17
#4600078
「模式本位體育教學 (Model-Bas...
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40. 下列何種訓練方式,不是用來促進有氧能力的訓練? (A)間歇訓練(interval training) (B)慢長距離訓練(long, slow distance) (C)高強度持續運動(high-intensity, continuous exercise) (D)短距離全力衝刺(short distance, full sprint)
#1814716
41. 國內推動有效教學與差異化教學,最能凸顯差異化教學的方案為以下哪一個教學模式? (A)直接教學模式 (B)合作學習教學模式 (C)個別化系統教學模式 (D)戰術遊戲教學模式
#1814717
42. 運動後比安靜期有更高的耗氧量,這個現象被稱為? (A)氧不足(oxygen deficit) (B)氧債(oxygen debt) (C)最大攝氧量(VO2 max) (D)呼吸交換率(respiratory exchange ratio)
#1814718
43. 教育部103年發布的十二年國民基本教育課程綱要總綱中關於評量的規定,下列何者有誤? (A)學習評量應兼顧形成性評量、總結性評量,並可視學生實際需要,實施診斷性評量、安置性評量或學生轉銜評估 (B)為因應特殊類型教育學生之個別需求,學校與教師應提供適當之評量調整措施,且提供IEP方案 (C)教師應依據學習評量結果與分析,診斷學生的學習狀態,據以調整教材教法與教學進度,並提供學習輔導 (D)學習評量方式應依學科及活動之性質,採用紙筆測驗、實作評量、檔案評量等多元形式,並應避免偏重紙筆測驗
#1814719
44. 用來描述在運動時血乳酸有系統及規律的增加,我們稱之為? (A)無氧閾值(anaerobic threshold) (B)有氧閾值(aerobic threshold) (C)乳酸閾值(lactate threshold) (D)丙酮酸閾值(pyruvic threshold)
#1814720
45. 榮獲國際足總世界盃(FIFAWorld Cup)冠軍最多次的國家為? (A)巴西 (B)德國 (C)義大利 (D)阿根廷
#1814721
46. 描述一個運動物體朝某個方向運動之快慢的量,稱之為? (A)加速度(acceleration) (B)速度(velocity) (C)速率(speed) (D)位移(displacement)
#1814722
47. 以「學生一起學習,藉由他人學習及為彼此學習」,作為該教學法主題的教學模式是? (A)運動教育模式 (B)戰術遊戲模式 (C)同儕教學模式 (D)合作學習教學模式
#1814723
48. 我們經常在比賽遊戲使用的評量工具GPAI(Game Performance Assessment Instrument),可歸屬於下列哪種評量類型? (A)標準化評量 (B)真實評量 (C)變通性評量 (D)質性評量
#1814724
49. 理解式球類教學法(TGfU:Teaching Games for Understanding),所根據的理論基礎是? (A)行為主義 (B)存在主義 (C)人文主義 (D)建構主義
#1814725
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