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96年 - 公務人員特種考試身心障礙人員考試試題/教育學大意#1464
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39.日本中央教育審議會在2002年的答申要旨中建議,對於不適任教師應給予一年之研習輔導後,觀察其是否是適任;若仍不適任,則再給予觀察輔導期的期限為:
(A)半年
(B)一年
(C)一年半
(D)兩年
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統計:
A(1886), B(2755), C(79), D(243), E(0) #65429
詳解 (共 1 筆)
115我要成為正式老師
B1 · 2017/05/03
#2168994
日本師資培育制度: 1、師資培育原則:...
(共 446 字,隱藏中)
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相關試題
40.教師在處理學生行為時常用的獎勵和懲罰方法,係根據桑代克(((E))L.Thorndike)提出的那一項學習法則? (A)練習律 (B)準備律 (C)效果律 (D)模仿律
#65430
41.依現行師資培育法規定,教師資格檢定之資格、報名程序、應檢附之文件資料、應繳納之費用、檢定方式、時間、錄取標準及其他應遵行事項之辦法,由那一個機關定之? (A)師資培育之大學 (B)教育部 (C)教育廳 (D)教育局
#65431
42.下列何者是質性研究者評估質性研究品質的重要規準? (A)內在效度 (B)外在效度 (C)客觀性 (D)信實度
#65432
43.下列何者不是行動研究的特色? (A)行動中反思 (B)發展理論 (C)螺旋循環 (D)公開知識
#65433
44.下列有關測驗的信度或效度的敘述,何者正確? (A)信度是指測驗結果推論變項特徵的適切性 (B)效度是指測驗結果的可靠性 (C)信度是效度的必要條件 (D)一個測驗的信度高,效度也一定高
#65434
45.利用行為主義的主張,以建立「編序教學模式」,這是屬於那一種研究類型? (A)基礎研究 (B)應用研究 (C)行動研究 (D)評鑑研究
#65435
46.王老師對常態分配的一群學生測驗其創造力與智商的關係,結果得到高相關;但對資優班學生進行同樣研究,卻得到低相關,其可能原因為何? (A)資優班學生同質性高 (B)資優班學生人數太少 (C)測驗有誤差存在 (D)測量工具未標準化
#65436
47.傅老師請泰雅族部落中的婦女到課堂上,以傳統的染料用植物做化學層析實驗,藉以說明酸鹼中和及指示劑等概念。傅老師是應用下列何種教學法? (A)文化差異教學法 (B)文化欣賞教學法 (C)文化回應教學法 (D)文化比較教學法
#65437
48.視社會凌駕於個人之上,社會結構會對專業與個體產生制約的是何種理論? (A)功能論 (B)象徵互動論 (C)衝突論 (D)批判論
#65438
49.下列何者是批判理論對研究發現的看法? (A)研究發現是客觀的 (B)研究發現可能是真實的 (C)價值介入研究發現 (D)研究發現是創造出來的
#65439
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