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教甄◆教育專業科目
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111年 - 111 臺南市國民小學暨幼兒園_教師聯合甄選:輔導專門及教育專業科目#108927
> 試題詳解
39.請問下列何者非思覺失調症的正性症狀?
(A)妄想
(B)社會退縮
(C)怪異的行為
(D)幻覺
答案:
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統計:
A(26), B(342), C(60), D(16), E(0) #2951411
詳解 (共 2 筆)
Carol
B2 · 2023/01/13
#5699573
(一) 正性症狀:幻覺(最常見-聽幻覺)...
(共 81 字,隱藏中)
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12
0
n
B1 · 2022/07/05
#5541546
(B) 社會退縮
屬於
負向症狀
0
0
相關試題
40.請問何者認為人類的生命動力是在尋求意義? (A)法蘭克(Viktor Frankl) (B)阿德勒(Alfred Adler) (C)羅傑斯(Carl R. Rogers) (D)榮格(Carl G. Jung)
#2951412
41.團體領導者:「在團體中是否有人也有剛剛湯米所說的那種感覺?」,請問領導者所使用的是下列何種技巧? (A)闡釋(interpreting) (B)澄清(clarifying) (C)反映(reflecting) (D)連結(linking)
#2951413
42.某一個學派的治療師注重「治療前的改變」因此在第一次會談中常會問到:「在預約諮商到現在這段時間,曾經做過 什麼讓問題改變的事情嗎?」藉由這些改變的詢問,可以誘導、喚起和放大那些當事人已經做到的正向改變。請問這 最有可能是哪一個學派? (A)焦點解決治療 (B)認知行為治療 (C)現實治療 (D)存在主義治療
#2951414
43.情緒焦點治療(Emotion-Focused Therapy, EFT)其理論內涵與下列哪一個學派最沒有關聯性? (A)完形治療 (B)個人中心治療 (C)精神分析治療 (D)行為治療
#2951415
44.關於阿德勒治療的四個階段,下列何者排序正確? (甲)探索個體的心理動力 (乙)重新定向與再教育 (丙)建立關係 (丁)鼓勵自我了解與領悟 (A)丙丁甲乙 (B)丙甲丁乙 (C)丙乙丁甲 (D)甲丙乙丁
#2951416
45.「改變是經由體驗新關係中的經驗」為了讓當事人能解決人際衝突,需要在治療關係中,對於衝突體驗到比起過去與別人的衝突有個全新的、好的,甚至比較好或比較滿意的經驗。上述貼合下列哪一個概念? (A)矛盾的扭曲經驗(paradoxic distortion experience) (B)矯正性情緒經驗(corrective emotional experience) (C)投射性認同經驗(projective indentification experience) (D)交易理論(exchange theory)
#2951417
46.自我防衛機轉可以幫助個人因應焦慮與避免自我被焦慮所淹沒(擊潰)。例如:在集中營裡的囚犯,為了要削減他們 強烈的焦慮,會透過認同侵略者的方式來接受敵方的價值觀。上述例子為防衛機轉中的哪一種? (A)內射作用 (B)認同作用 (C)退化作用 (D)反向作用
#2951418
47.下列哪一種教養方式最能夠養出道德成熟的小孩? (A)誘導法 (induction ) (B)權威法(power assertion) (C)撤回關愛法 (love withdrawal) (D)處理限制法(processing constraints)
#2951419
48.遊戲治療中關於治療性限制的基本原理,下列何者敘述為非? (A)限制能提供兒童生理和情緒上的安全感 (B)限制能促進兒童做決定、自我控制和自我負責的發展 (C)限制能保護治療師的身體安全,並促進對兒童的接納 (D)限制能提升兒童雙重表徵與雙重編碼的能力
#2951420
49.較缺乏信心知道自己真正是誰的青少年,較容易做出誇大的假面貌、做出不合本性的行動,企圖美化自己的形象或贏 得父母或同儕的認可。以上行為被稱作? (A)虛空的自我行為 (B)失真的自我行為 (C)未定前的自我行為 (D)探索中的自我行為
#2951421
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