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教甄◆教育專業科目
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112年 - 112 花蓮縣國民中小學_教師聯合甄選:教育專業科目(重複)#114665
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39. 受到「回歸主流」、「最少限制環境」理念影響,學校將有特殊需求的學童安排在普通班級學習。而為就讀普通班但是在學習或適應 上有明顯困難,需要特殊教育服務的學生設置,提供相關的特殊教育資源。這是何種班別?
(A)資源班
(B)融合班
(C)特殊班
(D)實驗班
答案:
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統計:
A(982), B(253), C(35), D(3), E(0) #3113288
詳解 (共 1 筆)
阿敦
B1 · 2023/06/14
#5847740
特教班 課程涵蓋九...
(共 498 字,隱藏中)
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40. 教育改革的核心是學校教育改革,Peter Senge 提出的「第五項修練」(The Fifth Discipline)廣為教育界應用於促進組織變革及 創新。下列何者並非學習型組織的五項修練? (A)改善心智模式 (B)系統思考 (C)自我反思 (D)團隊學習
#3113289
41. 李老師認為學生有能力運用經驗解決問題,教師是學生教育經驗的同伴,應依學生的興趣及需要引導學生活動。李老師持的是何種 哲學理念? (A)精粹主義 (B)重建主義 (C)行為主義 (D)實用主義
#3113290
42. 有關「對學習的評量」(assessment of learning,簡稱 AOL)、「評量即學習」(assessment as learning,簡稱 AAL)及「為學習的 評量」(assessment for learning,簡稱 AFL)的敘述,下列何者正確? (A)AAL 源自 Vygotsky 動態評量(dynamic assessment)觀點 (B)AOL 在透過形成性評量提供回饋,以引導學生改進學習 (C)AOL 讓學生從評量任務中了解自己不足以提升後設能力 (D)AFL 觀點會依據領域學習重點命題,了解總結性學習成果
#3113291
43. 教師在進行測驗編製時,應注意以下哪些原則?甲:標準參照測驗宜選擇難度中等且鑑別度高的試題,乙:常模參照測驗目的在檢 驗個別學生對特定知識和技能的掌握程度,丙:精心設計選擇題的誘答選項,可以提供教學診斷所需的訊息,丁:先設計包括學習 目標和學習內容的雙向細目表,可以確保測驗的內容效度。 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)甲丁
#3113292
44. 為建立友善校園,教師應具備辨識及處理校園霸凌的能力。下列有關霸凌類型的敘述,何者正確? (A)青青常常嘲笑子衿身體肥胖,走起路來四肢不協調,是肢體霸凌 (B)青青聯合班上其他同學,分組時故意不和子衿同組,是關係霸凌 (C)青青因子衿不幫他寫功課,要其他同學不跟子衿玩,是反擊霸凌 (D)青青透過網路賣虛擬貨幣,收子衿錢後未交付貨幣,是網路霸凌
#3113293
45. 王老師想了解子衿經常遲到且未能按時繳交作業的原因,以下是老師跟子衿溝通時運用的輔導策略,哪一項是正確的? (A)同理心-子衿,老師小時候也跟你一樣常常需要幫家裡的忙。但我都會準時上學,按時交作業。 (B)面質-子衿剛才的意思是說因為家裡有很多事需要你幫忙,所以無法準時到校,也沒時間寫完作業。 (C)立即性技巧-子衿,你給老師出了個難題,現在我比較想知道你是不是對老師還是不太信任呢? (D)澄清-子衿,你剛才一直不承認自己遲到或是沒有準時交作業有任何錯誤,其實是一種逃避的行為。
#3113294
46. 黃老師想採「目標本位評鑑」來了解新課程的優劣價值及班上學生的學習成效,下列作法何者最適當? (A)在學期初以及學期末各進行一次學生學習表現的測驗 (B)透過實驗組及控制組的比較來驗證新課程的優劣價值 (C)要同時觀察預期以及非預期的結果以提供創新的觀點 (D)評量學生學習的自編測驗要符合主觀性及信度、效度
#3113295
47. 概念為本的課程強調透過探究與思考,引導學生歸納概念及通則。當教師進行「全球暖化與氣候變遷」議題的跨領域課程時,下列 哪一種提問能達到概念或通則層次的學習?(A)是什麼因素導致全球暖化與氣候變遷?(B)請舉出可以說明全球暖化現象的例子?(C)要如何做才能避免全球暖化繼續惡化?(D)氣候變遷對自然或社會造成什麼影響?
#3113296
48. 夕霧國小是非山非市國小,該校學生自主學習能力不強,認同楷模少。家長多為單親或隔代教養,忙碌且教育理念有待溝通。教師 多年輕缺少教學經驗,但高度認同十二年國教改革,進修後積極嘗試多元創新的教學方法。學校最近獲得教育部「班班有網路,生 生用平板」的設備補助,可以支援教學,強化適性學習。該校在發展學校本位課程時,以 SWOT 進行背景分析。下列敘述何者正確? (A)S 是獲「班班有網路,生生用平板」補助,可強化適性學習 (B)W 是家長多為單親或是隔代教養,忙碌且教育理念有待溝通 (C)O 是教師認同教育改革,積極進修並創新教學 (D)T 是學生的自主學習能力不強,缺乏認同楷模
#3113297
49. 有關課程實施不同觀點之意識形態的敘述,下列何者正確? (A)忠實觀符合進步主義取向課程意識型態 (B)相互調適觀符合精粹主義課程意識型態 (C)統整觀符合經驗主義取向課程意識型態 (D)締造觀符合專業主義取向課程意識型態
#3113298
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