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國中技藝-設計職群
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115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 351-400#138144
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397. 以下何者不符合綠色包裝設計回收目的
(A)包裝材質單一化
(B)為求包裝結構牢固,應設計不易拆解為佳
(C)使用生物分解(堆肥化)包材
(D)包裝材質易拆卸分離
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統計:
A(1), B(1), C(0), D(0), E(0) #3844871
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2026/10/20
#7609263
考題觀念 本題在考綠色包裝設計(Gree...
(共 955 字,隱藏中)
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97. 以下何者不符合綠色包裝設計回收目的 (A)包裝材質單一化 (B)為求包裝結構牢固,應設計不易拆解為佳 (C)使用可生物分解(堆肥化)包材 (D)包裝材質易拆卸分離 。
#3778112
29. 下列何者不符合綠色包裝設計回收目的 (A)包裝材質單一化(B)為求包裝結構牢固,應設計不易拆解為佳(C)使用可 生物分解(堆肥化)包材(D)包裝材質易拆卸分離。
#726144
29. 以下何者不符合綠色包裝設計回收目的 (A)包裝材質單一化(B)為求包裝結構牢固,應設計不易拆解為佳(C)使用可 生物分解(堆肥化)包材(D)包裝材質易拆卸分離。
#770477
398. 荷蘭版畫家艾雪(M.C.Escher)的作品「鳥」,當觀看時,時而以白鳥為主體,時而以黑鳥為主體,此種現象稱為 (A)虛實相生 (B)補色殘像 (C)圖地反轉 (D)群化法則
#3844872
399. 適當運用「線」的組合,可以產生三次元空間感。下列方法何者較不可能產生空間感 (A)水平方向的多條實線,粗細漸變 (B)斜方向的多條曲折線,疏密漸變 (C)水平方向的多條直線,等距組合 (D)斜方向的多條曲折線,等距組合
#3844873
400. 設計中經由組合方式可以達成「群化效果」,試問下列組合方式,何者不利於群化效果 (A)相同色相不同造形 (B)不同色相相同造形 (C)不同造形不同色相 (D)相同造形不同位置
#3844874
1.保險公司在承保指數年金商品時,其投資標的呈多元化以達其所預定之目標。其中,選擇固定收入之投資工具,主要是為了達到何種目的? (A)支付股價指數之利率 (B)支付指數年金之經營成本與利潤 (C)支付指數年金保證利率 (D)以上皆是
#3844875
2.下列哪一項投資型保險商品之項目不是由保戶選擇? (A)投保金額 (B)投資標的 (C)資金配置方式 (D)保管銀行
#3844876
3.李先生投保之保險金額為 100 萬元,5 年後保單帳戶價值為 20 萬元,假設當時被保險人身故時其受益 人所領死亡給付仍為 100 萬元,則其所購買投資型保險是屬於哪一型? (A)甲型 (B)乙型 (C)甲型或乙型 (D)以上皆非
#3844877
4.下列有關萬能壽險商品設計的敘述,何者為誤? (A)採彈性方式繳費 (B)提供最低保證利率 (C)保險金額為定額,不可調整 (D)保單價值為所收保費扣除死亡成本、費用、加計利息後之值
#3844878
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