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聽語溝通障礙學(包括專業倫理)
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102年 - 102年專技高考聽力師考試-聽語溝通障礙學#24326
> 試題詳解
4 有關手語非手部信號的敘述,下列何者錯誤?
(A)非手部信號本身就已代表信號
(B)臉部表情可以提供標點符號
(C)眼神的接觸也是一重要元素
(D)是語意的元素
答案:
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統計:
A(9), B(31), C(1), D(29), E(0) #898789
詳解 (共 2 筆)
Shu-xian Lee
B1 · 2020/07/22
#4165400
D. 是語用的元素
0
1
Wesley
B2 · 2021/07/23
#4934904
(D) 是語法的特性揚眉、聳肩和保持眼神...
(共 67 字,隱藏中)
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相關試題
5 對構音障礙的說明,下列何者錯誤? (A)母音的構音障礙多於子音,是因為母音出現的早且不穩定 (B)構音障礙可分為省略、替代、添加、歪曲等類型 (C)出現構音障礙的語音或錯誤的音都持有一貫性 (D)腦性麻痺兒童的構音障礙屬於運動性構音障礙
#898790
6 對聽覺障礙學生語言發展的敘述,下列何者錯誤? (A)「9 歲的瓶頸」指的是,聽障學生在小學四年級之後就面臨閱讀、書寫的學習問題 (B)「9 歲的瓶頸」指的是,就算是啟聰學校的高職部聽障生,其平均閱讀程度大約在小學四年級 (C)聽障生隨著學年的增長,和一般學生的語言能力差距也隨之增大 (D)聽障學生的語言發展順序和一般聽者相同,但是發展速度較緩慢
#898791
7 有關心因性聽障的敘述,下列何者正確? (A)多為銀髮族 (B) OAE、ABR 等他覺式聽力檢查的結果,都沒有異常 (C)純音聽力檢查的結果和語音聽力檢查一致 (D)呈現高頻聽損
#898792
8 下列敘述,何者錯誤? (A)初期的喃語是世界共通的 (B)新生兒會偏好聽自己母親的聲音 (C) 8 個月大的嬰兒對母語之外的音韻,辨識能力變差 (D)新生兒對子音的辨識能力比母音發展的更早
#898793
9 有關 TEACCH 的結構化的敘述中,下列何者錯誤? (A)視覺的結構化 (B)心理的結構化 (C)物理的結構化 (D)時間的結構化
#898794
10 下列那一項和前語言期的溝通行為較無關聯性? (A)共同注意(joint attention) (B)建構依附(attachment)關係 (C)錯誤信念(false belief)的習得 (D)方法和目的關係的理解
#898795
11 有關功能性構音障礙的敘述,下列何者錯誤? (A)還不能確定障礙原因 (B)語音辨識能力不好 (C)構音運動的協調較笨拙 (D)和音韻覺識毫無關聯
#898796
12 有關唇顎裂患者聽覺方面的問題與處理,下列何者錯誤? (A)出現聽覺障礙或中耳疾病的比率不低 (B)多造成感覺神經性聽損 (C)聽力師、語言治療師和臨床心理師都是專業團隊中的重要成員 (D)聽力師需要定期提供聽力檢查或聽力相關資料給語言治療師
#898797
13 對自閉症兒童語言能力之敘述,下列何者錯誤? (A)文法的發展並沒有遲緩的問題,因此可正確地使用動詞 (B)人稱代名詞的使用上有混亂的情形產生,可能與其鸚鵡式語言有關 (C)因社會互動能力有問題,所以話語韻律(prosody)的習得就較為困難 (D)和聽覺訊息相較之下,對視覺訊息顯得較注意和具有優勢
#898798
14 有關聽障生的閱讀、書寫能力的敘述中,下列那一項錯誤? (A)有些聽障生的詞彙量較少,因此影響其閱讀能力和降低學習意願 (B)有些研究指出,手語的語法會影響寫作表達能力 (C)有些聽障生會使用指拼法學習字母覺知、字母命名以及語彙的拼寫 (D)聽障生習得拼寫技巧的發展和一般學生相似,拼寫的詞都會近似於發音
#898799
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