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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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93年 - 國立臺灣藝術大學九十三學年度中等學校、國民小學教育學程招生考試試題#8528
> 試題詳解
4.老師對全班小朋友說:「這次的考試很重要,誰考得最好,這個學期就可以不用當值日生」,這在斯肯納 (B.F.Skinner)的增強原則中稱為
(A)正增強
(B)負增強
(C)自我增強
(D)懲罰
答案:
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統計:
A(112), B(782), C(4), D(3), E(0) #358373
詳解 (共 1 筆)
朱恩滋
B1 · 2018/08/03
#2949498
負增強是>移除嫌惡刺激,使其行為反...
(共 27 字,隱藏中)
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6.傳統智力測驗所測到的智力商數(IQ)在斯坦柏格(R.J.Sternberg)的智力三元論中,只能代表下列的哪一種智 力?(A)組合性智力 (B)經驗性智力 (C)實用性智力 (D)監控性智力
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7.期中考後,小奇高興的拿著數學考卷回家,媽媽問:「九十分?很高嗎?在班上排第幾名?」媽媽所持的觀 點是?(A)標準參照 (B)期望參照 (C)自我參照 (D)常模參照
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13.某智力測驗對國中新生實施後所建立常模為平均數100,標準差20 之常態分配,小可在國一時接受此測 驗,成績為120,請問他大約贏過多少比例的同年級學生? (A)68% (B)76% (C)84% (D)98%
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14.「各位同學,您們覺得有錢能做什麼事?」這個問題是屬於那一種思考? (A)聚斂思考 (B)擴散思考 (C)捷徑思考 (D)定程思考
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