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91年 - 91 二技統測_設計類(一)、 設計類(二)、設計類(三)_專業科目(一):設計概論#144830
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4. 下列何者為設計師將物件造形,自具象變體為抽象過程中常用的程序方法?
(A) 定義與調查
(B) 搜尋與口述
(C) 解析與簡化
(D) 融合與定義
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相關試題
5. 二次大戰後的日本借鏡於歐、美的設計教育與實務成效,積極的發展現代設計,在很短的時間內成為設計大國。綜觀其發展,下列敘述何者 錯誤 ?(A) 日本設計的整體特徵有明顯屬於民族的、傳統的以及現代的、國際的兩大類(B) 日本善於學習外國先進經驗,而難以將外來優點與自己的國情結合(C) 日本設計的一個重要特點是將國內市場與國際市場不同的兩種設計體制並行(D) 日本現代設計對國內大幅度提供了西方式的、現代化的新生活方式
#4037711
6. 下列建築形式何者是以巨大的斜坡、反螺旋、頂部採光的方式構成的?(A) 帕克斯頓(Joseph Paxton)設計的水晶宮(B) 麥雅(Meyer)和莫奇(Muche)聯合設計的實驗住宅(Versuchhaus am Horn)(C) 佛蘭克.萊特(F.L. Wright)的古根漢(Guggenheim)美術館(D) 高第(Antoni Gaudi)所設計的卡薩•米拉公寓(Casa Mila)
#4037712
7. 「透視圖法」又稱「幾何學的遠近法」,下列有關透視圖法的敘述何者 錯誤 ?(A) 由於遠近物體的大小、形態具有規則性的變化,是目前公認最科學的空間表現方法(B) 「透視畫法」真正出現約在文藝復興初期;L. B. Alberti 促使其臻於完善(C) 十五世紀初由 Filippo, B 首先以數學為根據的透視畫法用在繪畫上(D) 中國的「界畫」雖由斜線構成,但斜線從不收斂,而不屬於「平行斜線法」
#4037713
8. 下列有關機械化生產特質的敘述,何者 錯誤 ?(A) 因有效掌握自然的法則,與手工業比較起來現代技術較重視製造原理與知識的理解(B) 受其影響最大者為從事生產製造的作業員,在生產過程中個人可恣意影響產品特質(C) 由於在穩定的狀態下進行,其以客觀化的法則來控制生產,必然得到統一化的產品(D) 機械化生產的最大價值,在於生產過程的客觀化、步驟化,與排除偶然因素
#4037714
9. 德國包浩斯(Bauhaus)學校之印刷品自 1925 年開始廢止使用大寫字母,是由於:(A) 阿爾巴斯(Josef Albers)說了:我們應該丟棄舊包袱而使用更精簡的字母(B) 華爾特格羅佩斯(Walter Gropius)說了:包浩斯應該更勇於創新文字之使用(C) 賀伯巴耶(Herber Bayer)說了:我們說話的時候是不用大寫的 A 和小寫的 a(D) 約翰尼斯伊騰(Johannes Itten)說了:創作的時候不應該被字母的大小寫所影響
#4037715
10. 色彩很少單獨存在,而是相互間以時間和空間上的相關性,令視覺產生對比的現象。下列有關色彩對比的敘述,何者 有誤 ?(A) 強烈、活潑、明快的色相對比效果,主要由具備類似三原色的等距差之色彩形成(B) 在同一時間內觀看兩個或兩個以上並存色彩相互影響,產生的對比效果稱為同時對比(C) 因彩度對比所產生的色彩效果,會呈現鮮明的轉為灰濁,灰濁的轉為鮮明(D) 明度對比較其他任何對比形式的效果明顯強烈許多,所以對畫面效果影響最大
#4037716
11. 下列有關視覺特性的敘述,何者正確?(A) 白紙和黑炭在陽光下與晦暗處,其明度知覺保持不變的心理現象稱為明度恆常性(B) 心理上的知覺,對前後變換位置的物體保持原物像尺寸不變的傾向稱為視差恆常性(C) 人類視覺形成的深度知覺與立體感的要素,完全因眼睛生理構造與對應功能所形成(D) 白紙和黑炭在改變照明環境時,彩度知覺卻保持不變的心理現象稱為彩度恆常性
#4037717
12. 下列關於絕對閾(absolute threshold)、差異閾(difference threshold)的敘述,何者 錯誤 ?(A) 絕對閾因人而異,但體質決定一個人的絕對閾特徵,所以個人的絕對閾不會改變(B) 要辨明兩個刺激的不同,所需的最低刺激量即為差異閾(C) 引起或促動某一特定感覺系統,所需的最小物理能就稱為絕對閾(D) 絕對閾視個人身體、動機和觀察等狀況而定,故又稱刺激閾(stimulus threshold)
#4037718
13. 媒體以「紅玫瑰」道稱前經濟部長宗才怡,此處的「紅玫瑰」並非表示具體的玫瑰,而是脫離了客觀事實所顯現一種玫瑰的概念,此種傳達形式屬於下列何者?(A) 訊號(signal) (B) 記號(sign) (C) 信息(message) (D) 符號(symbol)
#4037719
14. 下列有關包浩斯(Bauhaus)的敘述,何者 錯誤 ?(A) 在包浩斯的發展中,最廣為大眾所肯定的設計是以機能主義為思考的金屬管座椅(B) 1928 年格羅佩斯(Gropius)離開後,立體派和使用鋼材料的幾何學形式被極度發揚(C) 伊騰(Itten)的教育理念在培養學生具備東方哲學或神秘主義的「無意識和直觀能力」(D) 那基(Nagy)的設計風格重視「最少抵抗的法則」和「工程節約法則」
#4037720
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