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教甄◆資訊科技概論專業(電腦科)
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114年 - 114 國立嘉科實驗高級中學_國小部教師甄選試題_普通班教師:科技專長#126853
> 試題詳解
4. 以下四種通訊協定,在封包的傳遞過程中,那一個是沒有加密的?
(A)SSH
(B)HTTP
(C)SFTP
(D)LDAPS
答案:
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統計:
A(0), B(26), C(0), D(0), E(0) #3433266
詳解 (共 1 筆)
阿茹茹茹
B1 · 2025/05/06
#6406502
(A)SSH=Secure Shell ...
(共 353 字,隱藏中)
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5. 以下那一種「不是」個人資料保護法裡規範明定的「個人資料」? (A)姓名 (B)國民身份證統一編號 (C)聯絡方式 (D)汽車牌照
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6. 全校皆已布建網管型網路交換器下,若要防止有人把網路線倒插回網路交換器形成環路 (LOOP),造成廣播風暴問題。可以啟用網路交換器上那一種功能(通訊協定),來避免此一問題? (A)Stop Broadcast Storm Protocol (B)Spanning Tree Protocol (C)Tunneling protocol (D)Neighbor Discovery Protocol
#3433268
7. 在我國國民小學教育階段,「 科技教育及資訊教育」是如何在部定課程」中實施的? (A)設有獨立的科技領域和資訊領域課程 (B)由教育部訂有固定部定課程實施節數 (C)以議題融入各領域學習課程或彈性學習課程中進行 (D)只在高年級(五、六年級)才開始實施
#3433269
8. 國民小學科技教育及資訊教育課程規劃應特別著重下列哪些方面? (A)教師個人的教學經驗與專長 (B)學習整合、問題解決、生活連結及統整性的探究與實作 (C)學生的學科知識背誦與記憶 (D)考試評量的難易度與鑑別度
#3433270
9. 根據「教育部中小學數位教學指引 3.0 版」,學校在進行數位教學的整體規劃時,首要應該包含下列哪個重要的機制或配套措施? (A)大幅增加資訊設備的採購預算 (B)鼓勵學生自備各式數位載具 (C)積極爭取中央與地方經費 (D)與家長進行有效溝通與說明
#3433271
10. 四學(課前自學、組內共學、組間互學、教師導學)中的「組間互學」 其主要目的是為了提升學生的哪一種認知能力? (A)互相競爭-加速記憶知識搶答 (B)精準計算-活用公式進行數學解題 (C)後設認知-對自己思考過程的理解 (D)訓練口才-流暢的口語表達能力
#3433272
1.臺灣在夏季受西南季風影響盛行西南風,強勁西南風會帶來印度洋及南海的暖濕水氣。當影響範圍大、風速明顯強勁時,則稱為西南氣流。西南氣流的形成與變化往往受到多種因素影響,包括季風環流、地形、颱風、梅雨鋒面等。關於西南風、西南季風及西南氣流敘述如下:(甲)南半球的東南信風越過赤道,轉向形成西南季風(乙)西南氣流伴隨梅雨鋒面,將增強中尺度對流系統發展(丙)西南氣流越過中央山脈,在東部海面產生背風渦旋而形成焚風(丁)西南季風與東北信風形成的季風槽位於臺灣南方,此區域是颱風好發的溫床請問以上有幾項正確? (A) 1 項 (B) 2 項 (C) 3 項 (D) 4 項
#3433273
2.下圖為南半球甲處地面等壓線圖,當中各箭頭僅代表方向,不表示風速強弱或受力大小。若圖中 A 為正北方,直線 AE、BF、CG、DH 兩兩夾角 45〫,直線 CG 與等壓線夾角 45°。若甲處設置風向標箭頭指向正東方,關於甲處大氣狀態敘述何者正確? (A)等壓線丙之數值應高於乙 (B)甲處受科氏力方向應為 A (C)地面摩擦力愈大,風向與等壓線夾角愈小 (D)若自地面至高空的等壓線分布型態不變,則甲處高空應吹東北風
#3433274
3.下圖為 2010 年梅姬颱風路徑,當時梅姬颱風並未登陸臺灣本島,卻造成北部和東北部帶來了極大的降雨,特 別是宜蘭地區,統計 21~24 日蘇澳雨量達 1,167mm。強降雨導致臺 9 線蘇花公路發生 1932 年通車以來,最嚴重的土石流崩塌。有關梅姬颱風敘述何者正確? (A)因為颱風環流及東北季風產生交互作用,導致宜蘭地區降下強勁雨勢 (B)因為颱風環流引進旺盛西南氣流,導致宜蘭地區降下強勁雨勢 (C)颱風外圍氣流下沉作用,導致宜蘭地區降下強勁雨勢 (D)颱風環流與東北季風同時出現引發共伴效應,只有 10 月才可能發生
#3433275
4.高中學生自製探空氣球搭載微型感測器和無線電發報器,欲探究空氣塊絕熱過程的奧秘。假設空 氣塊自海拔 0 公里的地面受大氣環流被迫快速抬升,在上升過程中,此空氣塊與周圍大氣沒有熱 量交換,溫度變化僅與空氣塊體積膨脹或水氣潛熱有關。已知乾絕熱值減率為 10℃/公里,濕絕 熱值減率為 6℃/公里,該空氣塊溫度、周圍環境溫度及海拔高度記錄如下表:關於此空氣塊敘述,下列何者正確? (A)空氣塊在海拔 0 公里時就達到水氣飽和 (B)空氣塊在絕熱膨脹過程中,熵值持續下降 (C)水氣不飽和與飽和的分界線大約在海拔 3 公里 (D)水氣不飽和與飽和的分界線大約在海拔 6 公里
#3433276
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