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教甄◆學前特教組
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106年 - 106年中區策略聯盟幼兒園-學前特教試題#63809
> 試題詳解
4. 個別化教育計畫中的哪一個項目係在分析學生的起點行為?
(A)能力現況
(B)需求評估
(C)學年教育目標
(D)學期教育目標
答案:
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統計:
A(1754), B(101), C(15), D(9), E(0) #1636672
詳解 (共 2 筆)
呵呵
B1 · 2017/11/23
#2500712
先知道學生的能力現況,才能作需求評估及訂...
(共 33 字,隱藏中)
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12
0
菜鳥
B3 · 2020/03/23
#3840975
出處: 個別化教育計畫(IEP) 理念與實施 P. 49 李翠玲著
4
1
相關試題
5. 學前特教巡迴輔導應採用何種服務方式為主? (A)抽離個別訓練 (B)抽離小組訓練 (C)外加補救教學 (D)入班合作諮詢
#1636673
6. 下列四種聽能訓練的內容:「甲、能察覺有無聲音;乙、能理解聲音的意義或功能;丙、能指認這是甚麼聲音;丁、能分辨兩種聲音的 異同」,若依能力層次由低至高排列,下列排序何者正確? (A)丁甲丙乙 (B)丁丙甲乙 (C)甲丙丁乙 (D)甲丁丙乙
#1636674
7. 下列何者是自閉症幼兒最普遍需要的特殊需求課程? (A)動作機能 (B)社會技巧 (C)學習策略 (D)輔助科技
#1636675
8. 下列何者不是法定的學前階段班級名稱? (A)融合班 (B)巡迴輔導班 (C)分散式資源班 (D)集中式特殊教育班
#1636676
9. 發展遲緩、智能障礙、自閉症或情緒行為障礙幼兒若領有身心障礙證明,通常係屬於何種障礙類別? (A)第一類 (B)第二類 (C)第五類 (D)第八類
#1636677
10. 遺忘法、新奇法、片段分次法、見而不及法、違反期望法,這些都屬於何種教學方法所運用的策略? (A)直接教學 (B)結構化教學 (C)活動本位教學 (D)同儕合作學習
#1636678
11. 關於亞斯伯格症學生的敘述,下列何者正確? (A)多數伴隨智能障礙 (B)常合併低口語或無口語能力 (C)通常具有語用和社會互動問題 (D)較適合安置集中式特教班
#1636679
12. 教師在課程設計時,即考量全班幼兒的個別差異,並利用多種方式呈現教材、提供學生多元的表達和表現方式,以及彈性多元的選擇 和參與機會。此為何種課程模式? (A)發展性課程設計 (B)功能性課程設計 (C)生態性學習設計 (D)全方位學習設計
#1636680
13. 下列關於在活動與課程中執行 IEP 目標的步驟:甲–選擇在活動中執行的策略、乙–了解班級教保活動與課程、丙–執行策略並了解執行 成效、丁–分析 IEP 目標與活動的適配性。依執行時的先後順序,下列排序何者正確? (A)丁乙甲丙 (B)甲乙丁丙 (C)丁甲乙丙 (D)乙丁甲丙
#1636681
14. 在與班級教師諮商時,學前巡迴輔導老師說:「妳剛剛說孩子總是不聽你的管教,可不可以明確說明是什麼情況下不聽從管教?你嘗試 了哪些方法覺得無效?」這是運用下列何者諮商技巧? (A)摘要 (B)回饋 (C)具體化 (D)簡述語意
#1636682
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